1、社會(huì)的發(fā)展要求我們的教育必須培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，近幾年來(lái)基礎(chǔ)教育的改革風(fēng)行全世界。目前，國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育改革也已開(kāi)展起來(lái)，其中教學(xué)法的改革是相當(dāng)重要的一環(huán)。情境教學(xué)是一種很值得研究的教學(xué)方法，與當(dāng)前的教改大趨勢(shì)一致，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。
本篇論文主要是初級(jí)中學(xué)物理教學(xué)中如何實(shí)施情境教學(xué)的研究，為全面實(shí)施素質(zhì)教育鋪平道路。其中，既包括作者對(duì)素質(zhì)教育的理解，對(duì)情境教學(xué)認(rèn)識(shí)，也有在實(shí)踐中的實(shí)際操作。本文首先分析了新課程理
