教育技術(shù)學(xué)CSSCI來源期刊的引文網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)分析.pdf

1、期刊引文網(wǎng)絡(luò)是體現(xiàn)學(xué)科知識創(chuàng)新與傳播過程的一個重要方面.隨著知識量的迅速增長,期刊引文網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成了一個龐大的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).教育技術(shù)學(xué)作為一門新興的交叉學(xué)科,它的核心期刊的學(xué)術(shù)影響力如何?學(xué)科交融性和國際化程度如何?期刊的高被引文獻(xiàn)有哪些?學(xué)科的理論基礎(chǔ)、研究熱點(diǎn)與研究前沿有哪些?本文立足于教育技術(shù)學(xué)CSSCI來源期刊引文網(wǎng)絡(luò),整合引文分析理論和社會網(wǎng)絡(luò)分析方法,試圖對上述問題進(jìn)行探討.
　　本文通過統(tǒng)計CSSCI數(shù)據(jù)庫中2006

2、-2010年的學(xué)科來源目錄,選取了五年內(nèi)均被收錄的4種教育技術(shù)學(xué)來源期刊為研究對象,它們分別是:《電化教育研究》、《中國電化教育》、《開放教育研究》和《現(xiàn)代教育技術(shù)》.以這四種教育技術(shù)學(xué)來源期刊引文為分析對象,采取定量分析與定性研究相結(jié)合的方法,以定量分析為主、定性研究為輔,從不同的維度分析四種期刊之間,以及四種期刊與其它學(xué)科期刊、外文期刊間的引用與被引關(guān)系.并對統(tǒng)計得到的高被引文獻(xiàn)、突現(xiàn)文獻(xiàn)以及他們的施引文獻(xiàn)進(jìn)行內(nèi)容分析,對當(dāng)前教育技

3、術(shù)學(xué)研究的理論基礎(chǔ)、研究熱點(diǎn)、研究前沿進(jìn)行了探析.
　　本文的具體研究內(nèi)容包括:剖析了引文網(wǎng)絡(luò)研究中的相關(guān)理論與方法.主要對引文分析、引文網(wǎng)絡(luò)、社會網(wǎng)絡(luò)分析方法進(jìn)行了介紹,對社會網(wǎng)絡(luò)分析在引文網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用進(jìn)行了剖析,并對引文可視化軟件——Citespace軟件系統(tǒng)進(jìn)行了介紹.對教育技術(shù)學(xué)期刊引用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了分析.主要從引文分析、引用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)科分布及引用外文期刊等角度對數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計分析,對四種期刊的學(xué)術(shù)影響力、學(xué)科交融性和國際化程度

4、等進(jìn)行了評價.通過2006-2010年間高被引文獻(xiàn)的內(nèi)容分析,得出當(dāng)前我國教育技術(shù)學(xué)的研究基礎(chǔ).根據(jù)高被引文獻(xiàn)的施引文獻(xiàn)的關(guān)鍵主題詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜分析,結(jié)合施引文獻(xiàn)的內(nèi)容分析,得出2006-2010年間我國教育技術(shù)學(xué)的研究熱點(diǎn).通過對突現(xiàn)文獻(xiàn)的施引文獻(xiàn)的關(guān)鍵主題詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜分析,結(jié)合突現(xiàn)文獻(xiàn)的施引文獻(xiàn)的內(nèi)容分析,探析了教育技術(shù)學(xué)的研究前沿.
　　最后得出的結(jié)論是:第一,教育技術(shù)學(xué)四種期刊之間的引用較頻繁.《電化教育研究》和《中國電

5、化教育》都具有較高的學(xué)術(shù)影響力,尤其是《電化教育研究》的學(xué)術(shù)影響范圍最廣.而《開放教育研究》和《現(xiàn)代教育技術(shù)》的研究范疇比較廣闊,與其它期刊之間的交流更多,從而形成了更為廣泛和開放的學(xué)術(shù)研究網(wǎng)絡(luò).第二,從四種期刊引用網(wǎng)絡(luò)以及被引網(wǎng)絡(luò)的學(xué)科分布可以看出,教育技術(shù)學(xué)更多的引用的是學(xué)科自身的知識,除了自身以外,與教育學(xué)其它學(xué)科的關(guān)系最為密切,與語言學(xué)、圖書館、情報與文獻(xiàn)學(xué)等學(xué)科的聯(lián)系也比較頻繁,總體呈現(xiàn)出學(xué)科內(nèi)相對密集、學(xué)科外相對疏松的狀態(tài),

6、這也說明教育技術(shù)學(xué)更關(guān)注自身學(xué)科的成長與發(fā)展,與其它學(xué)科之間的學(xué)術(shù)交流還有待加強(qiáng).第三,四種期刊對外文的關(guān)注程度都很高.說明國內(nèi)教育技術(shù)學(xué)期刊國際化程度正逐步加強(qiáng),研究范圍正從國內(nèi)拓展到國外,研究方法越發(fā)成熟,相信今后與國外教育技術(shù)學(xué)期刊的合作將會更為密切.第四,從高被引文獻(xiàn)的統(tǒng)計來看,教育技術(shù)學(xué)當(dāng)前的重要理論基礎(chǔ)包括十本主要著作.對高被引文獻(xiàn)及其施引文獻(xiàn)的分析來看,教育技術(shù)學(xué)的熱點(diǎn)研究領(lǐng)域?yàn)榻逃夹g(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、信息技術(shù)教育應(yīng)用、遠(yuǎn)程教