我國(guó)成人學(xué)習(xí)者對(duì)成人高等教育發(fā)展的影響.pdf

1、從《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中“加快發(fā)展繼續(xù)教育”和“構(gòu)建體系完備的終身教育”看，成人高等教育擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，我國(guó)的成人高等教育在調(diào)整、完善中仍然需要有一個(gè)較大的發(fā)展。但長(zhǎng)期以來，成人高等教育的發(fā)展在很多方面還不能令人滿意。因此，深入探討與研究成人高等教育發(fā)展中的問題，充分認(rèn)識(shí)成人高等教育在構(gòu)建體系完備的終身教育中的作用，探究成人高等教育辦學(xué)單位與成人學(xué)習(xí)者之間的關(guān)系，尋求推動(dòng)與

2、促進(jìn)成人高等教育不斷發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，從而促進(jìn)成人高等教育最大限度地發(fā)揮其存在的價(jià)值，是成人高等教育工作者的任務(wù)之一。影響和促進(jìn)成人高等教育發(fā)展的因素應(yīng)該說有政府、成人高等教育辦學(xué)單位和成人學(xué)習(xí)者三個(gè)方面。成人高等教育的研究者對(duì)前兩方面已經(jīng)做了很多的研究，而就成人學(xué)習(xí)者影響和促進(jìn)成人高等教育發(fā)展的問題卻研究甚少，本論文擬對(duì)這一問題作些粗淺探討。
　　論文共分三章:
　　第一章:在充分認(rèn)識(shí)發(fā)展成人高等教育的意義的基礎(chǔ)上，分析了成

3、人學(xué)習(xí)者與成人高等教育發(fā)展的關(guān)系，從時(shí)代與個(gè)人發(fā)展的要求，概括了成人學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中本應(yīng)體現(xiàn)出的特點(diǎn)，指出了成人學(xué)習(xí)者的主體訴求是成人高等教育發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
　　第二章:論述了兩個(gè)方面的問題。一是從學(xué)習(xí)觀念、主體意識(shí)、教學(xué)過程的參與和學(xué)習(xí)行為的自律等方面概述了成人學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中的實(shí)際表現(xiàn);二是分析了成人學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中的實(shí)際表現(xiàn)對(duì)成人高等教育發(fā)展的影響。
　　第三章:針對(duì)成人學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)表現(xiàn)及其對(duì)成人高等教育發(fā)展的