同場對抗性集體項群比賽中的攻守轉(zhuǎn)換過程.pdf

1、本文集中研究同場對抗性集體項群比賽中的攻守轉(zhuǎn)換問題。主要運用文獻資料法、邏輯分析法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、層次分析法和比較法，選取具有較高代表性的籃球、足球兩個項目，以及手球和曲棍球的比賽作為研究對象，進行了相關(guān)研究。 論文首先以軍事學當中的進攻和防守兩個概念的起源為切入點，從時間和空間兩個維度出發(fā)，論及軍事進攻和防守的手段、距離和能力等問題。繼而通過邏輯分析方法，強調(diào)了同場對抗性集體項群比賽中的攻守轉(zhuǎn)換是在進攻行為和防守行為

2、之間進行過渡的必要條件，是進攻和防守之間的角色更替，并據(jù)此確定攻守轉(zhuǎn)換與進攻和防守一樣，都是性質(zhì)獨立的戰(zhàn)術(shù)行為過程。本課題研究的主要是在戰(zhàn)術(shù)層面上的攻守轉(zhuǎn)換過程。攻守轉(zhuǎn)換包括兩個方面：其一是攻轉(zhuǎn)守，其二是守轉(zhuǎn)攻，攻轉(zhuǎn)守和守轉(zhuǎn)攻都開始于對失控活球的爭奪，獲得球權(quán)，則防守結(jié)束，進入守轉(zhuǎn)攻，一旦發(fā)動進攻，則守轉(zhuǎn)攻結(jié)束；失去球權(quán)，由進攻結(jié)束，進入攻轉(zhuǎn)守，按戰(zhàn)術(shù)要求，找到并落實自己的盯人防守（人盯人）或進入既定防守陣形中相應(yīng)的位置（陣地防守），則

3、防守開始，攻轉(zhuǎn)守結(jié)束。 其次，依據(jù)攻守轉(zhuǎn)換過程中的不同特點，對同場對抗性集體項群比賽中的攻守轉(zhuǎn)換過程進行了多種體系的分類。其中，最核心的分類是以比賽過程中運動員狀態(tài)轉(zhuǎn)換的速度為依據(jù)，將攻守轉(zhuǎn)換過程分為瞬間攻守轉(zhuǎn)換、快速攻守轉(zhuǎn)換和迫延攻守轉(zhuǎn)換。 第三，從引起攻守轉(zhuǎn)換的因素入手，本文研究了攻守轉(zhuǎn)換的不同方式。認為攻守轉(zhuǎn)換有直接和間接兩種不同方式。攻守轉(zhuǎn)換過程方式中的配合方式和方法，對攻守轉(zhuǎn)換的順利進行有著重要影響；參與轉(zhuǎn)換行

4、為的人數(shù)、配合、轉(zhuǎn)換的路線及不同的轉(zhuǎn)換類型均有不同的特點；不同轉(zhuǎn)換方式都各有其最佳的站位布局及配合路線。 研究指出直接攻守轉(zhuǎn)換的戰(zhàn)術(shù)要點是從占位、搶位開始爭奪球權(quán)；間接攻守轉(zhuǎn)換的戰(zhàn)術(shù)要點是球進入比賽瞬間的占位和跑位；守轉(zhuǎn)攻的一傳和接應(yīng)決定著推進的速度；攻轉(zhuǎn)守要處理好搶、堵、逼等積極性手段的運用和退守的關(guān)系。 通過比較發(fā)現(xiàn)在攻守轉(zhuǎn)換過程中，我國足球和籃球運動員的一傳和接應(yīng)與世界強隊都有明顯的差距，我國足球橫傳和回傳次數(shù)較多

5、，籃球一傳接應(yīng)點過于靠近籃下，這些戰(zhàn)術(shù)表現(xiàn)都對推進速度有不良的影響。 第四，本文對影響攻守轉(zhuǎn)換速度的因素進行了系統(tǒng)分析，攻守轉(zhuǎn)換速度是攻守轉(zhuǎn)換問題的本質(zhì)和核心。研究發(fā)現(xiàn)：對手攻守轉(zhuǎn)換能力、每隊參賽人數(shù)、控球手段及控球的穩(wěn)定性、場地和球的大小、裁判行為和比賽規(guī)則以及比賽進行中的不同態(tài)勢都會對攻守轉(zhuǎn)換速度產(chǎn)生不同程度的影響。 第五，籃球和足球兩個主要項目運動員攻守轉(zhuǎn)換的操作行為包括爭奪活球控制權(quán)、守轉(zhuǎn)攻或攻轉(zhuǎn)守兩個部分。在爭

6、奪活球控制權(quán)時，雙方總是從占位和搶位開始。當球權(quán)歸屬決定后，非控球方大多是在后場組織封堵?lián)寯?，以延緩對方控球者推進的速度?？厍蚍絼t要首選加快球的推進速度，大部分隊員采用分層、分散的方式向前場集中，力爭形成快攻的優(yōu)勢。 第六，初步確定了攻守轉(zhuǎn)換質(zhì)量的評價方案。研究發(fā)現(xiàn)：在攻守轉(zhuǎn)換意識支配下，攻守轉(zhuǎn)換行為對攻守轉(zhuǎn)換質(zhì)量有著直接的影響。在影響攻守轉(zhuǎn)換行為的諸因素中，爭搶無人控制活球行為的影響最大，其次為退守和推進行為；在爭搶無人控制活