欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教育標(biāo)準(zhǔn)研究.pdf

1、第五次全國(guó)人口普查資料顯示，我國(guó)城鎮(zhèn)人口為4.56億，占全國(guó)總?cè)丝跀?shù)的36.09％；農(nóng)村人口為8.07億，占全國(guó)人口總數(shù)的63.91％，和第四次全國(guó)人口普查相比，雖然城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝跀?shù)的比重上升了9.68個(gè)百分點(diǎn)，但是農(nóng)村人口已經(jīng)超過(guò)了8億大關(guān)。農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村問題是當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的突出問題，其發(fā)展?fàn)顩r將在很大程度上決定現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程。因此在新的時(shí)期，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村成為全面建設(shè)社會(huì)主義的重要一環(huán)。教育的發(fā)展不僅是建設(shè)社會(huì)主

2、義新農(nóng)村的重要標(biāo)志，而且是促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革和進(jìn)步，促進(jìn)城鄉(xiāng)和諧、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)的重要?jiǎng)恿Α?然而當(dāng)前城市與農(nóng)村教育發(fā)展水平差距較大，這種現(xiàn)狀不僅不利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，而且也是對(duì)教育公平的一種挑戰(zhàn)。因此我們不僅要豐富如何縮小城鄉(xiāng)教育差距的理論研究，更要從實(shí)踐的角度出發(fā)制定出相應(yīng)的措施來(lái)保證農(nóng)村教育的開展和教育水平的提高。 本研究以縮小城鄉(xiāng)教育為出發(fā)點(diǎn)，試圖通過(guò)制定小學(xué)英語(yǔ)教