教育生態(tài)學視野下我國高考制度改革研究.pdf

1、福建師范大學碩士學位論文教育生態(tài)學視野下我國高考制度改革研究姓名：陳旗敏申請學位級別：碩士專業(yè)：教育學原理指導教師：黃光揚20080501福建師范大學碩士學位論文捅要我國高考制度改革不僅體現(xiàn)了高等學校選拔人才的客觀要求，還制約著基礎教育的課堂教學及教學改革。它作為現(xiàn)實社會最為敏感的神經(jīng)之一，其影響所及，遠非學校教育系統(tǒng)，而是整個社會母體。然而，大多數(shù)的高考制度改革研究只是從操作層面和教育學的角度去考察，對高考制度改革進行跨學科的理論探討

2、甚少。因此，本文主要探討教育生態(tài)學這個跨學科視角下的高考制度改革。從論證教育系統(tǒng)、考試系統(tǒng)的生態(tài)性出發(fā)，為把高考制度改革研究納入教育生態(tài)學學科體系奠定基礎。接著分析了教育的自然環(huán)境、社會環(huán)境、規(guī)范環(huán)境三種教育生態(tài)環(huán)境，考察了在其啟發(fā)下高考制度改革與自然環(huán)境、社會政治、經(jīng)濟、文化的關系。然后，又通過教育生態(tài)學的兩大基本規(guī)律—平衡與失調(diào)規(guī)律、競爭機制與協(xié)同進化規(guī)律揭露分析了當前我國高考制度存在的弊端及高考舞弊現(xiàn)象，并提出了相關的改革措施，還