《學(xué)校管理論與實踐》網(wǎng)絡(luò)課程中監(jiān)控與反饋模塊的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、作為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，網(wǎng)絡(luò)教育在實現(xiàn)共享教育資源、擴(kuò)大教育規(guī)模、提高教育水平、構(gòu)筑終身教育體系等方面具有重要作用。目前網(wǎng)絡(luò)教育最主要的載體就是網(wǎng)絡(luò)課程。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課程的最佳教學(xué)效果是網(wǎng)絡(luò)教育的關(guān)鍵，也是教育者目前迫切需要解決的問題。 本研究依托《學(xué)校管理理論與實踐》網(wǎng)絡(luò)課程開展工作，該任務(wù)是東北師范大學(xué)組織實施的“教育部-中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程開發(fā)項目”中“校長課程資源建設(shè)子項目”的重要部分。該項目旨在為“十一

2、五”校長培訓(xùn)提供豐富優(yōu)質(zhì)課程資源，并實現(xiàn)有效的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。為達(dá)到教育部項目實現(xiàn)有效遠(yuǎn)程培訓(xùn)的目的，需要建立一套較科學(xué)的管理、督促、檢查學(xué)習(xí)效果的方法，并使學(xué)習(xí)者多參與交流。 本研究特別設(shè)計制作了針對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果控制的監(jiān)控與反饋模塊，通過此模塊學(xué)習(xí)者可以對自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)互動方面有一個初步的掌握，同時提供總體學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)信息的比較，了解自身學(xué)習(xí)進(jìn)展，可以起到很好的督促激勵作用。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論是此模塊設(shè)計的主要理論依據(jù)