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1、論文分析了傳統(tǒng)物理教學(xué)的不足和國內(nèi)外物理學(xué)史和物理教學(xué)結(jié)合的研究現(xiàn)狀,提出了研究的課題:物理學(xué)史與物理教學(xué)結(jié)合的理論與實踐研究,并設(shè)計了研究思路和方法.此謂導(dǎo)言內(nèi)容.除導(dǎo)言外,論文分為五部分.第一章是物理學(xué)史與物理教學(xué)結(jié)合的必要性分析.第二章是物理學(xué)史與物理教學(xué)結(jié)合的理論基礎(chǔ)建構(gòu).第三章是物理學(xué)史與物理教學(xué)結(jié)合的方式、模式、原則和案例分析.論文首先根據(jù)中學(xué)生和低年級大學(xué)生的認知水平以及物理學(xué)知識的類型探討了物理學(xué)史與物理教學(xué)結(jié)合的兩種方
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