初中生數學識圖能力的培養(yǎng)探究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、單位代碼10445學號學號2011302023分類號分類號G633.6研究生類別研究生類別全日制碩士學位論文論文題目論文題目初中生數學識圖能力的培養(yǎng)探究學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱學科教學（數學）學科教學（數學）申請人姓名申請人姓名王瑩瑩王瑩瑩導師姓名馬軍英馬軍英教授教授論文提交日期論文提交日期20132013年44月88日山東師范大學碩士學位論文目錄摘要摘要.........................................

2、...................................................................................................IAbstract................................................................................................................

3、..................III第一章第一章問題的提出問題的提出.................................................................................................................1一、研究背景...............................................................

4、...................................................1二、數學圖形的研究現狀..............................................................................................2三、研究目的、內容和方法..................................................

5、........................................4第二章第二章數學識圖能力的理論探析數學識圖能力的理論探析.........................................................................................7一、數學圖形的概念界定..................................................

6、...........................................7二、數學識圖能力的理論界定.....................................................................................8三、對培養(yǎng)初中生數學識圖能力教材設置的解讀...................................................12第三章

7、第三章初中生數學識圖能力的調查與分析初中生數學識圖能力的調查與分析.......................................................................15一、調查的對象、內容及方式...................................................................................15二、調查問卷與測試卷的編制...

8、................................................................................16三、問卷與測試卷的調查結果分析...........................................................................17第四章第四章培養(yǎng)初中生數學識圖能力策略的探究培養(yǎng)初中生數學識圖能力策略的探究........

9、...........................................................34一、初中生數學識圖能力培養(yǎng)過程中存在的問題及建議.......................................34二、初中生數學識圖能力的培養(yǎng)原則.......................................................................36三、初中生

10、數學識圖能力的培養(yǎng)方法與途徑...........................................................38第五章第五章培養(yǎng)初中生數學識圖能力的教學案例培養(yǎng)初中生數學識圖能力的教學案例...................................................................40一、初中生數學識圖能力培養(yǎng)的教案設計....................

11、...........................................40二、《簡單的軸對稱圖形》教學案例.......................................................................42第六章第六章反思與建議反思與建議......................................................................

12、.........................................49一、研究的不足...........................................................................................................49二、今后進一步的研究工作.................................................

13、......................................49注釋注釋.........................................................................................................................................51參考文獻參考文獻.............................

14、....................................................................................................52附錄附錄1.................................................................................................................

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