基于項目生命周期的高校實驗室建設(shè)項目管理研究——以南開大學(xué)物流管理實驗室項目為例.pdf

1、高校實驗室作為高校學(xué)習(xí)資源的一種形式，是高校進行教學(xué)、科研的主戰(zhàn)場，是知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的重要基地，對實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要的作用，因此，實驗室的整體水平在一定程度上反映了高校教學(xué)水平和科研能力。隨著高校招生規(guī)模的擴大，教育部通過對普通高校本科教學(xué)工作的評估，以達到“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的目的，各高校均抓住此次機會改善自身的實驗教學(xué)條件，加快實驗室的建設(shè)步伐。
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2、先分析了高校實驗室建設(shè)項目的特點及其以往建設(shè)中存在的問題，并將這些問題進行統(tǒng)一的整理，為解決此類問題做好重要的鋪墊。然后在已做出相關(guān)分析的基礎(chǔ)上對新時代下高校實驗室建設(shè)項目生命周期的具體階段進行了必要的分解，分別在該項目的論證與計劃、實施與控制、驗收與評估等主要階段制定了符合項目管理思想的科學(xué)管理手段，并建立了相應(yīng)的評價指標和體系，從而確保高校實驗室建設(shè)項目生命周期中的每一階段都在可控制的范圍之內(nèi)，進而使該項目整體獲得成功并易于總結(jié)經(jīng)驗