“積極學(xué)習(xí)”在高中物理學(xué)業(yè)水平等級(jí)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究.pdf

1、新一輪課程改革關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，提出老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的重要教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。積極學(xué)習(xí)的教育理念吸收了教育學(xué)、心理學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的一些研究成果，從多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，體現(xiàn)了新課改的真正意義。在高二學(xué)生的學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試中使用積極學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，通過(guò)小組合作與競(jìng)爭(zhēng)、師生互動(dòng)學(xué)案的編制等活動(dòng)的實(shí)施，改變了傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)模式，可引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生

2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生終生受益。
　　 本研究分為四個(gè)部分：第一部分：通過(guò)文獻(xiàn)研究闡述物理學(xué)科新課程改革的內(nèi)容、現(xiàn)階段高中物理學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試面臨的困境、積極學(xué)習(xí)的基本理論、國(guó)內(nèi)外關(guān)于積極學(xué)習(xí)的研究成果。第二部分：構(gòu)建積極學(xué)習(xí)在高二物理學(xué)業(yè)水平等級(jí)考復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，主要論述了小組合作、師生互動(dòng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)方法作為教學(xué)策略，構(gòu)建師生互動(dòng)、教學(xué)氛圍的民主活潑、教學(xué)手段的綜合使用作為基本教學(xué)模式。第三部分：對(duì)比