榆林地區(qū)青少年籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀研究.pdf

1、本文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等多種研究方法，以榆林地區(qū)20所普通中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)后備人才和體育教師為研究對(duì)象，對(duì)其場(chǎng)地器材、學(xué)生的參與和家長(zhǎng)支持程度、體育教師的業(yè)務(wù)水平、學(xué)校支持程度、運(yùn)行機(jī)制、以及企業(yè)參與程度進(jìn)行了調(diào)查與分析。
　　 一、調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前榆林地區(qū)青少年籃球運(yùn)動(dòng)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀是；榆林地區(qū)普通學(xué)校大部分是硬件設(shè)施如場(chǎng)地器材較少，沒(méi)有足夠程度場(chǎng)地和器材供學(xué)生參加訓(xùn)練和比賽。榆林地區(qū)學(xué)生對(duì)

2、籃球運(yùn)動(dòng)的熱情非常高，但是訓(xùn)練時(shí)間不足，訓(xùn)練水平不高,參加比賽機(jī)會(huì)少，出路較窄加之家長(zhǎng)和升學(xué)的內(nèi)部壓力較大。是榆林地區(qū)籃球運(yùn)動(dòng)水平一直難以提高的主要因素之一。體育教師的學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)較為合理，為榆林地區(qū)籃球運(yùn)動(dòng)水平的提高奠定基礎(chǔ)和前提。但因教師參加工作的途徑不一樣，工作前的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷普遍比較低，工資福利待遇地域差異大，執(zhí)行訓(xùn)練計(jì)劃和青少年籃球訓(xùn)練大綱不足，因而導(dǎo)致榆林地區(qū)籃球運(yùn)動(dòng)水平止步不前。學(xué)校以升學(xué)為目的，對(duì)籃球關(guān)注程度下降，因而投入

3、較少。其資金來(lái)源渠道又少，所以導(dǎo)致資金不充足，沒(méi)有力量來(lái)保證籃球運(yùn)動(dòng)又快又好的發(fā)展。榆林地區(qū)青少年籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體制不健全，其競(jìng)賽體制沒(méi)有起到檢驗(yàn)和提高訓(xùn)練成績(jī)的效果。榆林地區(qū)企業(yè)大都是民營(yíng)企業(yè)，因而參與學(xué)生的日常訓(xùn)練和參與比賽的態(tài)度一般，投資不合理，沒(méi)有起到對(duì)榆林地區(qū)青少年籃球運(yùn)動(dòng)的催化和激勵(lì)效果。
　　 二、榆林地區(qū)青少年籃球運(yùn)動(dòng)人才培養(yǎng)工作的建議是；多方面，多渠道的吸納社會(huì)資金，積極改善和提高硬件設(shè)施和基礎(chǔ)物質(zhì)條件，提高人均

4、場(chǎng)地?cái)?shù)，供大多數(shù)學(xué)生參加訓(xùn)練和比賽。應(yīng)淡化家長(zhǎng)和學(xué)生的傳統(tǒng)體育意識(shí)，學(xué)校的場(chǎng)地應(yīng)對(duì)學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放，提高訓(xùn)練水平，增加學(xué)生參賽機(jī)會(huì)，強(qiáng)化現(xiàn)代體育意識(shí)。每年設(shè)有固定的比賽，開(kāi)設(shè)籃球教練員培訓(xùn)班，縮小福利待遇的差距，重視運(yùn)動(dòng)管理人員和體育教師隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃、有步驟地提高體育教師科學(xué)化訓(xùn)練程度。對(duì)新形勢(shì)下籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的認(rèn)識(shí)應(yīng)加強(qiáng)，加大對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的關(guān)注度，保證有教師和學(xué)生來(lái)訓(xùn)練和比賽，放開(kāi)資金來(lái)源渠道，保證籃球運(yùn)動(dòng)又快又好的發(fā)展。應(yīng)充分發(fā)揮競(jìng)賽的