LabVIEW在電類課程實(shí)驗(yàn)仿真中的應(yīng)用.pdf

1、隨著近幾年高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，在校人數(shù)急劇擴(kuò)張，傳統(tǒng)的高等工科學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備和規(guī)模越來越不能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需求，而當(dāng)今用人企業(yè)對學(xué)生的動(dòng)手能力也要求越來越高，所以必然要求有新的技術(shù)和設(shè)備來替代傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
　　 虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)便是在這種情況下發(fā)展起來的，和傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備相比，虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)有多個(gè)方面的優(yōu)勢，第一，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)需要大量的硬件設(shè)備，這就可能導(dǎo)致硬件資源的浪費(fèi)，而虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)只需安裝相關(guān)軟件，通過編程就可以實(shí)現(xiàn)我們對

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，節(jié)省了大量的資源。第二，虛擬實(shí)驗(yàn)可提供給學(xué)生親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。第三，通過編程，虛擬實(shí)驗(yàn)還可實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備不易和不能做的實(shí)驗(yàn)，這優(yōu)于有些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)生只能通過老師描述來理解。從上述描述虛擬實(shí)驗(yàn)所具有的優(yōu)勢來看，虛擬實(shí)驗(yàn)和傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)相比較所具有的優(yōu)勢是明顯的，虛擬實(shí)驗(yàn)最終會(huì)取代傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)成為實(shí)驗(yàn)室主要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
　　 文章總體框架是:首先介紹研究的背景，接下來介紹了國內(nèi)外研究運(yùn)用虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)的情況，

3、從國內(nèi)外的論文中分析他們所研究的內(nèi)容，最后綜合自己所學(xué)的虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)，設(shè)計(jì)了一系列的虛擬實(shí)驗(yàn)。本文著重介紹了本課題所用到的核心軟件—LabVIEW，本文介紹了LabVIEW的作用、起源、發(fā)展歷程及它設(shè)計(jì)程序的一般步驟，在介紹完LabVIEW后，本文介紹自己運(yùn)用LabVIEW在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上所研究的內(nèi)容。模擬電路技術(shù)科目上，本文仿真了典型的基本的放大電路和以此基本放大電路為基礎(chǔ)的負(fù)反饋電路，在數(shù)字電路技術(shù)上，本文仿真了半加器，全加器，譯碼器、