深圳市民辦中小學(xué)教育管理研究.pdf

1、西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文深圳市民辦中小學(xué)教育管理研究姓名：楊珺申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：教育史指導(dǎo)教師：廖其發(fā)20031201理中存在的主要問(wèn)題體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是關(guān)于民辦教育的認(rèn)識(shí)與觀念滯后。如領(lǐng)導(dǎo)決策層對(duì)發(fā)展民辦教育的看法存在偏頗，社會(huì)輿論導(dǎo)向較片面等。二是政府管理體制不健全。雖然實(shí)現(xiàn)了民辦中小學(xué)教育地方化管理，但教育體制改革基本局限在政府體制以?xún)?nèi)，民辦學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)沒(méi)有真正落實(shí)：政府對(duì)民辦中小學(xué)教育的決策統(tǒng)籌權(quán)擴(kuò)大了，但組織機(jī)

2、構(gòu)的變革和管理職能的轉(zhuǎn)變相對(duì)滯后；政府管理機(jī)構(gòu)設(shè)置不齊，管理制度不配套，職能部門(mén)之間協(xié)調(diào)乏力；政府的管理行為不到位，管理手段落后等。三是學(xué)校內(nèi)部管理混亂。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的政策法律地位已經(jīng)基本確立，但學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)仍然不夠充分：辦學(xué)不規(guī)范問(wèn)題仍較突出：民辦學(xué)校自身定位不合理，沒(méi)有自己的辦學(xué)特色等。這些問(wèn)題的存在，是影響深圳市民辦中小學(xué)教育健康發(fā)展的重要障礙。我們必須正視這些問(wèn)題，并積極尋求對(duì)策解決這些問(wèn)題。三、改革深圳民辦中小學(xué)管理的基本對(duì)

3、策。本文以理論分析為基礎(chǔ)，從以下三個(gè)層面探討了解決深圳市民辦中小學(xué)管理現(xiàn)存問(wèn)題的基本對(duì)策。(一)、樹(shù)立正確的民辦教育觀念。要轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)發(fā)展民辦教育的重要性：加大辦學(xué)體制改革的力度，積極鼓勵(lì)社會(huì)力量以各種形式參與辦學(xué)；正確引導(dǎo)社會(huì)輿論，避免對(duì)民辦教育批評(píng)過(guò)多、支持太少，要讓廣大國(guó)民充分理解民辦教育，支持民辦教育。(二)、改善政府對(duì)于民辦教育的管理。政府要引導(dǎo)民辦學(xué)校(其主體是民辦中小學(xué))充分認(rèn)識(shí)并堅(jiān)持正確的發(fā)展民辦教育的基本原則，

4、如民辦學(xué)校的發(fā)展應(yīng)堅(jiān)持質(zhì)量?jī)?yōu)先原則、社會(huì)公益性原則、依法自主發(fā)展原則、共同發(fā)展原則、重點(diǎn)發(fā)展原則和因地制宜原則等；要理順政府與民辦學(xué)校的關(guān)系，切實(shí)轉(zhuǎn)變政府的職能；健全民辦學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，完善民辦學(xué)校管理制度；切實(shí)落實(shí)《民辦教育促進(jìn)法》的相關(guān)規(guī)定，加大對(duì)民辦教育的政策扶持力度。(三)、改善學(xué)校內(nèi)部的管理。應(yīng)改革學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，依照校本管理的模式運(yùn)作，充分實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自主管理；民辦學(xué)校要加強(qiáng)自律，努力提高自身的生存力和競(jìng)爭(zhēng)力；民辦學(xué)校要充分發(fā)