情感因素和思維對(duì)高中生數(shù)學(xué)成績(jī)影響的分析及解決策略.pdf

1、數(shù)學(xué)在形成人類理性思維的過程中發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。作為衡量一個(gè)人能力的重要學(xué)科，從小學(xué)到高中絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)它情有獨(dú)鐘，投入了大量的時(shí)間與精力．然而并非人人都是成功者，許多小學(xué)、初中數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)的佼佼者，進(jìn)入高中階段，第一個(gè)跟頭就栽在數(shù)學(xué)上，雖然很想學(xué)好數(shù)學(xué)，可就是數(shù)學(xué)成績(jī)提不高。在現(xiàn)實(shí)生活里也隨著高考這個(gè)指揮棒，數(shù)學(xué)更顯示其重要性，學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的好壞對(duì)學(xué)生的升學(xué)以及以后的學(xué)習(xí)都有著重要的作用，那么影響高中生數(shù)學(xué)成績(jī)的原因有那些

2、，優(yōu)等生又有什么學(xué)習(xí)策略? 新課程標(biāo)準(zhǔn)下，對(duì)思維的要求也比較高，高中新課程標(biāo)準(zhǔn)中說明：高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，這是數(shù)學(xué)教育的基本目標(biāo)之一。如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力也是現(xiàn)在教育的一個(gè)重點(diǎn)。 本文在研究過程中運(yùn)用了個(gè)案研究和問卷調(diào)查兩種研究方法，在論文中主要針對(duì)影響高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的幾大情感因進(jìn)行分析研究。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)高中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、方法及其思維是影響著高