研究性物理實(shí)驗(yàn)與大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng).pdf

1、本論文介紹了創(chuàng)新素質(zhì)和研究性學(xué)習(xí)的基本概念，研究性學(xué)習(xí)的探討分研究型課程論(教師的教學(xué)方式)和研究性學(xué)習(xí)方式(學(xué)生的學(xué)習(xí)方式)兩個(gè)主體方向，本論文從研究性學(xué)習(xí)方式這個(gè)角度詳細(xì)論述了大學(xué)研究性物理實(shí)驗(yàn)對大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的影響。目前，在大家多以探討研究型課程論為主的情況下，通過我的論文，希望工作在具體教學(xué)崗位上的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教師或者其它學(xué)科的教師，能對創(chuàng)新素質(zhì)和研究性學(xué)習(xí)有一個(gè)比較清晰的概念性、條理性、整體性認(rèn)識(shí)，以有利于指導(dǎo)我們的創(chuàng)新教

2、育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)也希望大學(xué)生朋友們能夠了解一點(diǎn)關(guān)于這方面的知識(shí)，為自己樹立創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)做好準(zhǔn)備。 本論文共分四章來敘述。第一章介紹了創(chuàng)新性人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的一些基本概念，討論了創(chuàng)新人才的生理素質(zhì)這一特殊要素，針對大學(xué)生的生理素質(zhì)特點(diǎn)論述了大學(xué)階段是培養(yǎng)人創(chuàng)新素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。第二章討論了研究性學(xué)習(xí)的本質(zhì)、產(chǎn)生的背景、意義、理論基礎(chǔ)等基本概念和知識(shí)。第三章對大學(xué)研究性物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵、特點(diǎn)、題目來源等做了介紹，還對一份課