版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、西北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中等職業(yè)學(xué)校管理現(xiàn)代化的研究姓名:盧虹申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):教育指導(dǎo)教師:金東海20050101教育碗I論文:中等職業(yè)學(xué)校管理現(xiàn)代化的研究內(nèi)容摘要2l世紀(jì)是一個充滿激烈競爭的世紀(jì)。世界各國的競爭,實質(zhì)上就是科學(xué)技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭。誰掌握了2l世紀(jì)的教育,誰就能在國際競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。作為學(xué)校教育現(xiàn)代化不可缺少的管理工程,必然具有更高更新的要求,只有學(xué)校管理現(xiàn)代化,才能全面提高學(xué)校的綜合素質(zhì),才能從
2、管理中謀取更高的辦學(xué)效益,從而促進教育質(zhì)量的提高。文章奄閱了大量的文獻資料,在綜述國內(nèi)、外學(xué)校管理模式的基礎(chǔ)上,從結(jié)構(gòu)主義理論、激勵理論、西蒙的決策理論、系統(tǒng)理論、人本原理效益原理等管理理論入手,以寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)校管理各要素為依據(jù),進行必要的調(diào)查、訪談、分析和深入的研究,建議寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)校管理現(xiàn)代化應(yīng)在充分行使校長負責(zé)制權(quán)利的同時,應(yīng)加強實行民主管理;在充分運用靈活機制的同時,應(yīng)注重制度的權(quán)威性和有效性;在建立健全制度的同
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江蘇省中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代化專業(yè)群
- 中等職業(yè)學(xué)校危機管理研究.pdf
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理
- 中等職業(yè)學(xué)校管理個性化初探.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)幸福課程初探——基于濰坊某中等職業(yè)學(xué)校的研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校個別化教學(xué)研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校德育管理的問題及對策——以C中等職業(yè)學(xué)校為例.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定
- 中等職業(yè)學(xué)校預(yù)算管理問題淺析
- 黃岡中等職業(yè)學(xué)校集團
- 中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)備使用的管理研究
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)管理
- 淺議中等職業(yè)學(xué)校的檔案及管理
- 55505.中等職業(yè)學(xué)校會計電算化專業(yè)建設(shè)研究——以a中等職業(yè)學(xué)校為例
- 中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生“雙向互動”管理的研究.pdf
- 11114.中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團的實踐研究——以h中等職業(yè)學(xué)校為例
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)營對策研究.pdf
評論
0/150
提交評論