基于本體的教學管理信息集成的研究.pdf

1、隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和教學管理的需要，大量的異構(gòu)數(shù)據(jù)源應(yīng)運而生。為了更好的利用這些資源，人們迫切需要解決這些異構(gòu)數(shù)據(jù)源的集成問題。本文主要引入本體概念來實現(xiàn)異構(gòu)數(shù)據(jù)信息集成，本體的使用有利于解決數(shù)據(jù)集成中的語義異構(gòu)問題，這是其它信息集成技術(shù)很難實現(xiàn)的。 本文討論了當前的信息集成方法及其存在的一些問題，介紹本體的相關(guān)概念并指出將本體應(yīng)用于異構(gòu)數(shù)據(jù)集成的優(yōu)勢，描述了幾種在信息集成中使用本體的方式，提出基于本體的教學管理信息集成的結(jié)構(gòu)模型，

2、為所有的數(shù)據(jù)源建立一個全局本體，再為每個數(shù)據(jù)源建立一個局部本體，同時定義本體與本體、本體與數(shù)據(jù)源之間的映射。 為了實現(xiàn)關(guān)系數(shù)據(jù)庫模式的提取，設(shè)計、開發(fā)一個關(guān)系數(shù)據(jù)庫模式提取器。提取器邏輯上分為模式信息的提取和可視化輸出兩部分，分析與總結(jié)關(guān)系數(shù)據(jù)庫的模式信息，給出基于JDBC API的關(guān)系數(shù)據(jù)庫模式提取器設(shè)計思想和實現(xiàn)技術(shù)。案例研究表明，基于JDBCAPI的模式提取方法是可行的，提取器是有效的。 提出了一種從ER模式到O