試論北宋時期的河南書院教育.pdf

1、本文結合最新的書院教育研究成果，在大量閱讀《宋史》及前人的一些文集和河南各地地方志的基礎上，對北宋時期河南的書院教育進行了全面而深入的研究。 本文主要包括以下五個方面：北宋時期書院概況及河南書院的興起的原因；河南書院的教育教學活動；河南書院的管理；河南書院的特點；北宋中后期河南書院的衰落。 北宋時期河南書院的興起與發(fā)展得益于中原文化的深厚土壤，這是書院教育興起的基礎。洛陽、開封、安陽、商丘在我國歷史上都曾做過都城，這種文

2、化上的積淀為書院教育的興起與發(fā)展提供了深厚的土壤，同時河南多丘陵山地的地貌特征也為書院的發(fā)展提供了良好的自然條件；北宋時期官學的衰落為書院的興起提供了契機；頻繁的戰(zhàn)亂，官學的衰落使得一些文人士子涌進山林、聚徒講學，書院得以興起；北宋政府的大力支持，通過增加錄取名額、賜書、賜田、賜匾等對私人興辦的書院加以鼓勵，這是書院興起與發(fā)展的重要條件。同時，北宋定都開封，一些先進的教育思想、教育理念首先在河南展開，促進了河南書院的發(fā)展；此外，理學的傳

3、播、名師碩儒主講和創(chuàng)辦書院，樹立了河南書院的威信，賦予書院教育以強大的生命力，促進了書院的興盛。 在教育內容上河南書院創(chuàng)造了許多寶貴經(jīng)驗。教育目的上主張培養(yǎng)重人生品行、求道傳道和建設國家的實用人才；教學內容除講授五經(jīng)等儒家經(jīng)典外還特別青睞理學；教學原則和方法上實行“開放"政策，自由講學，有利于各學派之間相互交流，取長補短，有利于書院教育事業(yè)的發(fā)展；注重自學和思考，有利于提高學習效率；質疑問難架起了學習和思考的橋梁，事半功倍；因材

4、施教培養(yǎng)各方面的人才；尊師愛生堪為后世表率。在教學之外，書院還注重德育教育，其目的就是培養(yǎng)明人倫的人。為此，書院制訂了一套德育原則和方法：制定學規(guī)，訂立道德教育的原則和生活制度；創(chuàng)設良好的德育環(huán)境；教師以身作則，率先垂范，給學生樹立良好的榜樣；篤行禮義道德，由經(jīng)常性的道德訓練來形成牢固的道德品質。 除教育功能外，書院還具有一定的圖書收藏和管理職能。北宋時期的河南書院，如應天書院、嵩陽書院、百泉書院都藏書甚多，保存了許多珍貴的文獻

5、，推動了學術教育事業(yè)的發(fā)展。與其他書院相比，河南書院有許多突出特點。從性質上看，是民辦官助的產(chǎn)物；早期的書院基本上是民辦的，后來大多得到了政府的支持。從院址選擇上看，河南書院強調天人合一，把環(huán)境作為教育的一種手段；從發(fā)展分布情況看，發(fā)展快，數(shù)量多，分布廣。從規(guī)?？矗幽蠒阂?guī)模大，學生多。從人才培養(yǎng)特征看，堅持求知求實。 北宋后期隨著官學的興起和北方頻繁的戰(zhàn)亂，河南書院迅速走向衰落，中國書院教育的重心也由北方轉移到南方。但河南書