天津市社區(qū)教育現(xiàn)狀研究.pdf

1、社區(qū)教育是指以社區(qū)為范圍，以社區(qū)全體成員為對象，旨在發(fā)展社區(qū)和提高其成員素質和生活質量為目的的教育綜合體。它是發(fā)展社區(qū)、提高社區(qū)成員綜合素質和生活質量的重要途徑?，F(xiàn)代社區(qū)教育是一種區(qū)域性的、教育社會一體化的教育模式，它是有別于傳統(tǒng)的學校教育、成人教育、職業(yè)教育的一種新型教育模式。我國具有現(xiàn)代意義的社區(qū)教育形成于20世紀80年代的中期，由于它既能滿足社區(qū)居民對自身精神文化生活的需求，又有助于實現(xiàn)社區(qū)社會安定、提高國民精神文化教養(yǎng)和整體素質

2、，因而其一產生就受到了政府和社會的廣泛關注。
　　 論文采用調查研究法、文獻法、比較法等研究方法，通過收集各種有用的資料，統(tǒng)計出有價值的數(shù)據，進行系統(tǒng)的分析。論文介紹了近年來天津市社區(qū)教育工作的現(xiàn)狀和特色，分析了天津市社區(qū)教育中存在的問題，提出了發(fā)展天津市社區(qū)教育工作的對策建議。
　　 本文首先介紹了社區(qū)教育的發(fā)展及研究現(xiàn)狀，闡明論文研究目的和意義，列出本文的研究方法和研究對象，并對論文所涉及的主要概念進行了界定，闡述了

3、社區(qū)、社區(qū)教育和社區(qū)教育模式的概念，明確了發(fā)展社區(qū)教育的重要意義、必然性和發(fā)展趨勢，然后介紹了北歐、美、同等地社區(qū)教育的發(fā)展經驗，指出天津市應當充分借鑒國內外社區(qū)教育的成功經驗，在以上基礎上分析了天津市河西區(qū)、和平區(qū)、南開區(qū)、河東區(qū)幾個已被授予“全國社區(qū)教育實驗區(qū)”的區(qū)開展社區(qū)教育的經驗，總結出天津社區(qū)教育的主要模式，并指出當前天津市社區(qū)教育中存在的主要問題，最后提出了發(fā)展天津社區(qū)教育工作的對策建議，如優(yōu)化社區(qū)教育的運行機制，促進社區(qū)教