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1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中選修課程教學(xué)初探姓名:周芬申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)(語文)指導(dǎo)教師:齊裕焜20090801中文文摘選修課程的設(shè)置是高中語文新課程改革中的亮點。它作為必修課程的輔助和深化,發(fā)揮著越來越重要的作用。隨著新課程改革的不斷深入,選修課程的教學(xué)就成為一線教師十分關(guān)注的話題。本文從高中語文選修課程設(shè)置的目標(biāo)和意義出發(fā),探討高中選修課程《先秦諸子選讀》的設(shè)置與實施。做到以點帶面,期望對選修課程的建設(shè)提出自己的一點看
2、法。全文分為六個部分,現(xiàn)摘要如下:第一部分為前言,主要介紹高中語文選修課程的目標(biāo)和意義?!陡咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》十分明確地闡述課程目標(biāo)。其一,新課程改革者們認(rèn)為語文教育就是要通過語文能力和語文素養(yǎng)的提高,來發(fā)展學(xué)生的個性。其二,構(gòu)建開放、有序的語文課程,需要依賴于新的課程結(jié)構(gòu)體系和實施機(jī)制,即從類型上由語文必修課和語文選修課組成。而高中語文選修課程的設(shè)置必須以課程目標(biāo)為依據(jù),即讓學(xué)生在“積累整合~‘感受鑒賞’’“思考領(lǐng)悟’’“應(yīng)用拓展’’“
3、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新’’五個方面獲得發(fā)展。高中語文選修課程的實施對于新課改背景下的課程改革有重要意義。從社會角度看,高中選修課程的實施有利于社會分工。從學(xué)校角度看,高中選修課程的實施有利于特色辦學(xué)。從教師角度看,高中選修課程的實施有利于專業(yè)成長。從學(xué)生角度看,一方面,有利于學(xué)生身心發(fā)展一方面,有利于拓展知識與技能。第二部分主要探討先秦諸子選讀》課程設(shè)置的意義及基本依據(jù)。本課程設(shè)置的意義在于,首先,從新課標(biāo)的理念上看,開設(shè)這門課程,是為了弘揚中國傳統(tǒng)
4、文化教育的需要。其次,從學(xué)生的發(fā)展來看,開設(shè)這門課程,是為了促進(jìn)學(xué)生完善道德、提高思維水平、增強(qiáng)閱讀寫作能力的需要。第三,從高考考查要求上看,開設(shè)這門課程,也是適應(yīng)考試的需要?!断惹刂T子選讀》課程的基本依據(jù)主要是課程目標(biāo)和本教材的編寫說明。第三部分主要闡述先秦諸子選讀》實施面臨的困境《先秦諸子選讀》這門選修課程,它的教學(xué)從本質(zhì)上看,是屬于文言文教學(xué)的范疇。文言文教學(xué)在高中語文教學(xué)中,總是處于比較尷尬的境地。從教的方面來說,文言文教學(xué)的基
5、本模式是老師逐字逐句串講,并加上一些必要的古漢語知識介紹。這種以知識為中心的教法,叫做“字字落實,旬句清楚“。文言文教學(xué)對大多數(shù)一線教師來說,“文”與“言“的選擇中,往往是“以言為先’’?!拔摹钡臓奚?,也是一線老師對于文言文教學(xué)重心把握下的功利選擇。從學(xué)的方面來說,教師以知識為中心,注重古漢語知識的講解的同時,學(xué)生則忙于記詞義、改譯文、歸語法。學(xué)生對文言文產(chǎn)生厭惡、畏懼、排斥的心理。更為嚴(yán)重的是,學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文的過程中,也主觀認(rèn)同了老
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