中職英語課堂中西結(jié)合的實(shí)踐與研究.pdf

1、中職英語課堂教學(xué)改革一直是廣大教育者普遍關(guān)心的問題。本文在研究相關(guān)教育文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過對本校中外合作班及普通中專班英語教學(xué)情況的調(diào)查與研究，嘗試在中職英語課堂教學(xué)中進(jìn)行有效中西結(jié)合教學(xué)，旨在使中西課堂教學(xué)在方式、內(nèi)容方面優(yōu)勢共融，并趨向于統(tǒng)一。把中西方課堂教學(xué)優(yōu)勢融會在中職課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校英語課教學(xué)目標(biāo)。
　　 本文首先介紹了英語教學(xué)在國內(nèi)外的發(fā)展變革情況，對中國和西方的傳統(tǒng)外語教學(xué)模式進(jìn)行分析和比較，找出兩者的優(yōu)

2、缺點(diǎn)，并對中外學(xué)生的外語學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行了研究和對比，試著找出不同的教學(xué)方式對學(xué)生的影響。然后文章闡述了目前中職校的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。接著采用定性定量方法相結(jié)合的方式，通過設(shè)計相應(yīng)的調(diào)查問卷和訪談提綱對上海商業(yè)會計學(xué)校05級中澳合作班學(xué)生、商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生、中外教師、02級部分已畢業(yè)學(xué)生及部分05級學(xué)生家長進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談，從而更好的來了解中西方教學(xué)方式的差異及其帶來的不同結(jié)果，其間對中澳班及商務(wù)英語班學(xué)生進(jìn)行了語言綜合測試，通過