基于C-S與B-S混合結(jié)構(gòu)的教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā).pdf

1、西南財經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文基于CS與BS混合結(jié)構(gòu)的教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)姓名：廖仁全申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：技術(shù)經(jīng)濟及管理指導(dǎo)教師：賈華丁20050401通過網(wǎng)絡(luò)了解自己的子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，并與學(xué)校實現(xiàn)良好互動；實現(xiàn)教務(wù)管理的規(guī)范化，保證公平、公正、公開等等。這些情況和問題都無法在此前的管理中體現(xiàn)出來，在相應(yīng)的管理系統(tǒng)中更不具備這些功能，因此有必要開發(fā)一個功能全面的高校教務(wù)管理信息系統(tǒng)。在此背景下，加上自身的一些特殊情況和要求，

2、西南財經(jīng)大學(xué)教務(wù)處自主設(shè)計，開發(fā)了一套基于C／S(Client／Server)和B／S／DBMS(Browser／WebServer／DatabaseManageSystem，又稱B／S)混合結(jié)構(gòu)的高校教務(wù)管理信息系統(tǒng)。目前該系統(tǒng)已經(jīng)在西南財經(jīng)大學(xué)教務(wù)處投入使用，筆者作為主研人員參加了系統(tǒng)的研究設(shè)計和開發(fā)。本論文以筆者的實際開發(fā)經(jīng)驗以及對相關(guān)技術(shù)的理解為基礎(chǔ)，全文貫穿了對本系統(tǒng)所采用的主要技術(shù)的論述以及論述了本系統(tǒng)的設(shè)計。論文共分為前言

3、、正文和結(jié)束語三部分。前言部分簡要地論述了當(dāng)前高校管理信息化的必要性、高校教務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā)的重要意義、高校教務(wù)管理系統(tǒng)軟件的技術(shù)和其他相關(guān)說明；正文部分共分5章，詳細論述了本系統(tǒng)采用的技術(shù)和開發(fā)思路；結(jié)束語部分歸納總結(jié)了論文寫作過程中的感受和軟件有待改進完善的地方。第1章論述了應(yīng)用結(jié)構(gòu)的發(fā)展以及C／S、B／S結(jié)構(gòu)各自的特點。隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機軟件的開發(fā)平臺越來越先進，計算機軟件的復(fù)雜程度也在不斷增加，軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

4、在軟件設(shè)計和開發(fā)過程中的地位越來越突出。軟件產(chǎn)品從早期的單機系統(tǒng)到后來的兩層結(jié)構(gòu)應(yīng)用軟件，又不斷發(fā)展到現(xiàn)今流行的三層分布式應(yīng)用軟件，在網(wǎng)絡(luò)化和信息化的今天，三層結(jié)構(gòu)越來越顯示出其優(yōu)越性。第2章論述了當(dāng)前的幾種開發(fā)平臺和技術(shù)。先后論還一‘Microsoft公司提供的COM(ComponentObjectModel，組件對象模型)技術(shù)、OMG(ObjectManagementGroup，對象管理組織)的CORBA(CommonObjectR