論中職語(yǔ)文教學(xué)的閱讀課程資源開發(fā).pdf

1、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，教育結(jié)構(gòu)也在發(fā)生深刻的變化。社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者的需求不斷增加，這就要求中職學(xué)生不但要掌握過硬的專業(yè)技能，還要具備較高的人文素質(zhì)，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的能力。發(fā)展職業(yè)教育是時(shí)代的要求，中等職業(yè)教育正面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇。中職語(yǔ)文課程資源的開發(fā)與利用顯得越來(lái)越重要。語(yǔ)文閱讀教學(xué)在中職語(yǔ)文教學(xué)中有著重要地位，通過語(yǔ)文閱讀資源開發(fā)不僅可以激發(fā)學(xué)生的興趣，還可以開闊他們的視野，使小課堂變成大課堂，將課堂與生

2、活聯(lián)系了起來(lái)。而中職語(yǔ)文教學(xué)的閱讀資源開發(fā)現(xiàn)狀并不樂觀。學(xué)校與教師的觀念、學(xué)生的閱讀狀況都亟待改變。本文參照語(yǔ)文教學(xué)理論，中職語(yǔ)文教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)，通過對(duì)中職語(yǔ)文教學(xué)的閱讀資源開發(fā)與利用狀況的考察，結(jié)合中職學(xué)生的學(xué)情，探討了中職語(yǔ)文教學(xué)的閱讀資源開發(fā)與利用的理論基礎(chǔ)、必要性、立足點(diǎn)、如何開發(fā)利用以及應(yīng)該注意的幾個(gè)問題。論文是在前人研究的成果基礎(chǔ)上，對(duì)中職語(yǔ)文教學(xué)的閱讀資源開發(fā)與利用進(jìn)行的新探索。 全文共分兩個(gè)部分。第一部

3、分，中職語(yǔ)文閱讀課程資源開發(fā)的必要性。分別從概念的界定、語(yǔ)文教學(xué)在中職教學(xué)中的重要地位和作用、中職學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及原因探析、中職語(yǔ)文閱讀課程資源亟待開發(fā)四個(gè)部分闡述。第二部分，開發(fā)與利用有利于中職學(xué)生發(fā)展的閱讀課程資源。分別從在中職語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行閱讀課程資源開發(fā)的立足點(diǎn)、中職語(yǔ)文閱讀課程資源開發(fā)利用的原則、對(duì)中職語(yǔ)文閱讀課程資源的開發(fā)、結(jié)合中職特色有效利用語(yǔ)文閱讀課程資源、開發(fā)與利用中職語(yǔ)文閱讀資源應(yīng)注意的問題五個(gè)方面闡述了中職語(yǔ)文課