當(dāng)代印度高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)結(jié)研究.pdf

1、在知識經(jīng)濟(jì)時代的今天，高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的關(guān)系十分密切，二者的聯(lián)結(jié)已成為世界高等教育發(fā)展的一個顯著趨勢。世界各國都在加強(qiáng)高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)結(jié)，以促進(jìn)其高等教育、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)及國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。20世紀(jì)80年代以來，印度在經(jīng)濟(jì)、教育、科技等方面發(fā)展迅猛，成績顯著，引起了世界范圍的關(guān)注。而在印度崛起的過程中，高校作出了卓越貢獻(xiàn)，特別表現(xiàn)在對高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)上。作為同處亞洲的發(fā)展中大國，中國與印度在國情上有著諸多的相似之處，印度高校與高技術(shù)產(chǎn)

2、業(yè)聯(lián)結(jié)過程中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)能為我們提供有益的借鑒與啟示。鑒于此，本論文對印度高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)結(jié)進(jìn)行了全面深入的研究，并因此對我國高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)結(jié)提出了參考性建議。
　　 本論文的研究對象是印度高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的“聯(lián)結(jié)點(diǎn)”，主要研究目標(biāo)是在厘清高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)上，分析歸納印度高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)結(jié)的主要路徑，探究印度高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)結(jié)得以形成的條件，分析印度高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)結(jié)的成效與不足，并力求全面地總結(jié)當(dāng)代印

3、度高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，以為我國高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)結(jié)提供可資借鑒的建議。為此，本論文運(yùn)用三重螺旋模型和人力資本理論，采用文獻(xiàn)法、比較法、案例法等研究方法，對印度高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)結(jié)的路徑、條件、成效、問題及經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究。
　　 論文共由七部分構(gòu)成，各部分內(nèi)容如下：
　　 “緒論”部分，主要說明了本研究的核心概念和研究意義，并在分析國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，確立了本論文的理論基礎(chǔ)、研究思路及研究方法。

4、r>　　 第一章，高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)結(jié)是高等教育發(fā)展一個顯著趨勢。從縱向角度看，高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)結(jié)是歷史發(fā)展的必然；從橫向角度看，世界各國在知識經(jīng)濟(jì)時代都非常強(qiáng)調(diào)高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)結(jié)。印度從上世紀(jì)80年代開始也逐漸注重了高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)結(jié)。
　　 第二章，印度高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)結(jié)的路徑與管理。印度高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)結(jié)的路徑可以歸納為兩種類型：間接路徑與直接路徑。其中，間接路徑是指高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)以勞動力市場為中介而

5、發(fā)生的聯(lián)系，即通過高校培養(yǎng)和高技術(shù)企業(yè)雇用的人才而發(fā)生的聯(lián)結(jié)。直接路徑包括高校與產(chǎn)業(yè)界的教育合作、研發(fā)合作、服務(wù)與捐贈等。印度高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)結(jié)的管理涉及多個機(jī)構(gòu)與部門，主要包括相關(guān)政府部門和一些協(xié)調(diào)性組織。
　　 第三章，印度高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)結(jié)的條件。印度高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)結(jié)是多種因素綜合作用的結(jié)果。其中，政府通過各種政策及措施進(jìn)行鼓勵與引導(dǎo)是聯(lián)結(jié)的基本條件，高校與高技術(shù)企業(yè)自身的不斷發(fā)展與變革是聯(lián)結(jié)的必要條件，國際國內(nèi)

6、市場的需求與刺激是聯(lián)結(jié)的外驅(qū)動力，不斷完善的法律法規(guī)是聯(lián)結(jié)的環(huán)境保障，各種行業(yè)性組織所起的中介與促進(jìn)作用是聯(lián)結(jié)的重要紐帶，而印度社會的文化與傳統(tǒng)則是聯(lián)結(jié)的隱性力量。
　　 第四章，印度高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)結(jié)的成效與問題。印度高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)結(jié)的成效包括對印度高等教育發(fā)展的促進(jìn)、對高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)以及為印度經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展所作出的巨大貢獻(xiàn)。印度高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)結(jié)的問題，總體上看是這些聯(lián)結(jié)以勞動力市場為主，聯(lián)結(jié)程度還比較薄弱，而

7、且各方面的聯(lián)結(jié)表現(xiàn)出較大的不均衡性。
　　 第五章，印度高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與啟示。印度高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)結(jié)的經(jīng)驗(yàn)包括選擇適合國情的發(fā)展模式、注重政府職能的轉(zhuǎn)變、充分利用各種外力及注重人才培養(yǎng)的層次性等方面。借鑒印度的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我國需要注意完善高校與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)間的聯(lián)結(jié)機(jī)制，加快政府職能的轉(zhuǎn)變，注重人才培養(yǎng)的層次性，充分利用私人資金，注重高等工程教育的質(zhì)量與認(rèn)證工作，創(chuàng)設(shè)良好的人才培養(yǎng)與配置機(jī)制。
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