2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、數(shù)學(xué)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)中的核心問題,而創(chuàng)新性思維又是數(shù)學(xué)思維中的一種重要的思維形式,數(shù)學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的總趨勢就是發(fā)展數(shù)學(xué)思維,特別是創(chuàng)新性思維,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。因此,在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,應(yīng)把培養(yǎng)創(chuàng)新人才的著力點(diǎn)放在創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)上。要達(dá)到這一要求,教師的教學(xué)就必須從優(yōu)化學(xué)生的思維品質(zhì)入手,把創(chuàng)新教育滲透到課堂教學(xué)中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維品質(zhì)。 在我們研究新一輪教育發(fā)展的今天,培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、搜集和處理信息

2、的能力,獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,是每一位教師探索的方向,也是課改的主題。大量的調(diào)查研究表明,機(jī)械、被動、死記硬背、模仿式的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)難以發(fā)展學(xué)生的能力。 為此,我選擇了這樣一個課題,使數(shù)學(xué)教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維的形式開展,探究最優(yōu)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)方法?;跀?shù)學(xué)教學(xué)的研究現(xiàn)狀,通過幾年的教學(xué)實(shí)踐與探索,本文首先提出在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新性思維的若干教學(xué)策略: 第一,培養(yǎng)創(chuàng)新性思維

3、的一般策略。包括:(1)樹立以學(xué)生為主體的觀念。(2)尊重學(xué)生個性,注重激發(fā)學(xué)生的興趣。(3)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度。(4)培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力。(5)精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。 第二,把發(fā)展一般能力作為發(fā)展初中生創(chuàng)新思維的起點(diǎn)。 第三,探究數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的途徑與方法。包括:(1)注意揭示概念、定理、公式、法則等的引出方式;(2)引導(dǎo)學(xué)生仿照已有知識進(jìn)行創(chuàng)新性思維;(3)解放學(xué)生思維,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,增加思維專題的訓(xùn)練;(4

4、)以數(shù)學(xué)史為輔,挖掘文化底蘊(yùn),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,播下創(chuàng)新的種子;(6)對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)的審美教育,提升學(xué)生的創(chuàng)新熱情。 為了驗(yàn)證上述創(chuàng)新教育模式在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的有效性,我們通過數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究培養(yǎng)創(chuàng)新思維對提高數(shù)學(xué)能力的效果。采用對照實(shí)驗(yàn)法,選取筆者任教的保定十七中學(xué)兩個班作為實(shí)驗(yàn)對象。在數(shù)學(xué)教學(xué)中對實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行創(chuàng)新教育,對照班則運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)方法。并通過對兩次考試成績平均分差異的分析比較發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)班與對照班的前側(cè)平均成績差異不顯著,后測實(shí)

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