武漢地區(qū)部屬高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)誠(chéng)信問(wèn)題研究.pdf

1、隨著我國(guó)高等教育改革的不斷深入，高等教育由精英教育進(jìn)入了大眾化教育，畢業(yè)生數(shù)量不斷加大，年畢業(yè)生由過(guò)去的幾十萬(wàn)到現(xiàn)在的幾百萬(wàn)，大學(xué)生就業(yè)面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)和巨大的壓力，就業(yè)誠(chéng)信問(wèn)題顯得更為突出了。因此，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)誠(chéng)信教育不僅是高等教育的本質(zhì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)昭示，而且是當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)誠(chéng)信的嚴(yán)重缺失的必然要求。對(duì)武漢地區(qū)部屬高校就業(yè)誠(chéng)信教育的相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)論述和分析，探討如何加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)誠(chéng)信教育顯的尤為重要且意義重大。
　　

2、一方面大學(xué)生就業(yè)有了很大的靈活性和自主性；另一方面大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中碰到的困難和面臨的壓力日益突出，尤其是在高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大的形勢(shì)下，大學(xué)生就業(yè)顯得越來(lái)越嚴(yán)峻。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，并受社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中信用危機(jī)的影響，大學(xué)生的品格和信念也開(kāi)始受到侵蝕，在就業(yè)過(guò)程中不守信用、不重承諾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。所以，提高大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，防止并糾正大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中的失信行為，已成為一項(xiàng)重要而緊迫的課題。
　　 本研究采用調(diào)查問(wèn)卷方法研究了大

3、學(xué)生就業(yè)影響因素，在深入界定誠(chéng)信內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析武漢地區(qū)部屬高校畢業(yè)生在就業(yè)誠(chéng)信方面存在的諸多問(wèn)題和影響因素，以及在大學(xué)生誠(chéng)信制度建設(shè)方面存在的問(wèn)題和原因，進(jìn)一步研究在大學(xué)生誠(chéng)信制度建設(shè)中需要遵循的基本原則，設(shè)計(jì)大學(xué)生誠(chéng)信制度的主要內(nèi)容框架，探索推進(jìn)大學(xué)生誠(chéng)信制度建設(shè)的基本手段。全面分析了大學(xué)生就業(yè)中存在的誠(chéng)信問(wèn)題，為構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)誠(chéng)信系統(tǒng)提供了必要的理論基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)支撐。同時(shí)從理論和實(shí)踐的角度對(duì)武漢地區(qū)部屬高校大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行系