合作學習在初中英語寫作教學中的應用.pdf

1、山東師范大學碩士學位論文個人信息個人信息姓名：趙敏學號：2008030209電話：13864455918郵箱：carolzhao1978@.cn學院：外國語學院山東師范大學碩士學位論文目錄中文摘要..................................................................IABSTRACT...............................................

2、..................II引言....................................................................1第一章文獻綜述..........................................................31.1合作學習在國外的研究概況............................................31.2

3、合作學習在國內的研究概況............................................41.3目前存在的問題......................................................51.3.1傳統(tǒng)的教學模式...................................................51.3.2寫作存在的具體問題....................

4、...........................51.3.3原因分析.........................................................61.3.4考試的負作用.....................................................7第二章理論基礎.....................................................

5、.....82.1合作學習............................................................82.1.1合作學習的定義...................................................82.1.2合作學習的特征..................................................82.2合作學習的理論基礎[9]....

6、............................................112.2.1建構主義的學習理論..............................................112.2.2馬斯洛的需要理論................................................112.2.3認知發(fā)展理論......................................

7、..............122.3中學英語寫作訓練的理論基礎.........................................132.3.1心理學基礎—學習層次理論........................................132.3.2《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準》對寫作的要求..........13第三章合作學習應用于初中英語寫作教學的實驗研究...................

8、.......173.1研究目的...........................................................173.2實驗假設...........................................................173.3實驗設計...........................................................173.3.1實驗

9、對象與實驗工具...............................................173.3.2實驗的基本過程...................................................18實驗的實施...........................................................223.4問卷調查結果........................