湖北省中小學(xué)校長(zhǎng)工作壓力與工作滿意度的關(guān)系研究.pdf

1、教育難做，教師難當(dāng)，已經(jīng)成為中國(guó)學(xué)校的一種普遍共識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，為人類帶來了物質(zhì)的空前繁榮，但心靈的世界卻越發(fā)顯得空虛和寂寞：工作壓力大、滿意度低、亞健康狀態(tài)、職業(yè)倦怠感等字眼充斥于校園沉悶的空氣間，流動(dòng)在教育工作者的心靈之中。
　　 教師是一個(gè)高壓力的職業(yè)，而作為一校之長(zhǎng)，所承受的壓力相對(duì)于教師而言，則有過之而無不及。我國(guó)的中小學(xué)校長(zhǎng)在面對(duì)上要接受教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)，下有承擔(dān)教學(xué)工作、教師管理、學(xué)生發(fā)展的責(zé)任之時(shí)，在工

2、作中所感受到的工作壓力與工作滿意度的現(xiàn)狀如何，針對(duì)存在的現(xiàn)實(shí)問題提出可行的改革建議，是本文的立意之始。
　　 在對(duì)以往研究文獻(xiàn)的綜述回顧基礎(chǔ)之上，本文以湖北省375名中小學(xué)校長(zhǎng)為樣本，通過對(duì)校長(zhǎng)的職業(yè)生存現(xiàn)狀的問卷調(diào)查分析，得出以下結(jié)論：
　　 (1)校長(zhǎng)具有較強(qiáng)烈的工作壓力感，其中最大的工作壓力源來自工作負(fù)荷和家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。
　　 (2)校長(zhǎng)具有較高水平的工作滿意度，但對(duì)工資待遇和晉升機(jī)會(huì)的滿意度水平普遍較