吳天石教育實(shí)踐與思想研究.pdf

1、吳天石同志是中國(guó)當(dāng)代著名的教育家、革命家。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中,吳天石形成了獨(dú)具特色的教育理論思想。早在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,吳天石同志就積極投身革命教育事業(yè),在華中根據(jù)地長(zhǎng)期從事革命干部教育工作,他按照馬克思主義的基本理論、結(jié)合自己的教育實(shí)踐、總結(jié)出一套行之有效的教育理論思想,在教育領(lǐng)域中為黨和人民的事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。新中國(guó)成立后,吳天石長(zhǎng)期擔(dān)任江蘇省教育廳廳長(zhǎng),為江蘇教育事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。他主持創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)中學(xué),取得豐碩的成果,為全國(guó)

2、農(nóng)業(yè)中學(xué)的創(chuàng)辦樹立了榜樣。他還積極領(lǐng)導(dǎo)語文教學(xué)改革,加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,提高中小學(xué)教育質(zhì)量。除了在教育實(shí)踐中做出杰出貢獻(xiàn)外,吳天石還為后人留下了一份寶貴的思想遺產(chǎn),尤其是其教育思想,更值得后人去總結(jié)、學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。
　　 論文以吳天石一生的教育實(shí)踐為主要線索,深刻剖析其教育思想。作者試圖通過本論文將吳天石的一生做一個(gè)全景式的掃描,對(duì)其教育思想做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié),這樣就克服了此前學(xué)術(shù)界關(guān)于吳天石的研究主要是截面式的研究、對(duì)其教育思想的探討缺

3、乏系統(tǒng)的缺點(diǎn)。同時(shí)將吳天石傳奇的一生與整個(gè)中國(guó)的革命、建設(shè)、文革等大事聯(lián)系起來,將一個(gè)人物置于時(shí)代的大背景下,同時(shí)也將時(shí)代的大背景濃縮到一個(gè)人物身上,在事件中講述人生、在人生中解讀事件,這樣可以讓我們深刻認(rèn)識(shí)與體會(huì)個(gè)人命運(yùn)與時(shí)代洪流的休戚相關(guān)、榮辱與共。
　　 論文主要由四個(gè)部分組成:一、吳天石的革命教育生涯。主要論述從吳天石出生到接受進(jìn)步教育,在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的洪流中投身革命教育事業(yè),并在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利、全國(guó)解放之后,擔(dān)任江蘇省教

4、育廳廳長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)江蘇省的社會(huì)主義教育事業(yè),并取得偉大成就的歷史。二、吳天石教育思想的來源。主要論述了吳天石教育思想的四個(gè)源頭,即傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)教育、近代文明的熏陶、五四新文化運(yùn)動(dòng)的影響、馬列主義毛澤東思想的指導(dǎo)。三、吳天石教育思想的概括和總結(jié)。主要論述吳天石教育思想的四個(gè)方面,即以人為本的教育精神、批判繼承的教育方法、大膽創(chuàng)新的教育理念、身先垂范的道德教育思想。這是吳天石教育思想的核心,也是本文的重點(diǎn)。其中以人為本的教育精神是貫穿吳天石教育思