小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的初步研究.pdf

1、“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步不竭的動(dòng)力，科技的發(fā)展，社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步，都要靠不斷創(chuàng)新，而創(chuàng)新就要靠具有創(chuàng)新意識(shí)的青年人才。迎接未來科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)，最重要的是要堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新?！?縱觀世界各國(guó)的發(fā)展，無不是一部創(chuàng)新歷史，而創(chuàng)新的希望在青少年。把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)作為教學(xué)的重點(diǎn)，它契合時(shí)代特質(zhì)，對(duì)國(guó)家的發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。本文對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)進(jìn)行了探索。 本文分為五章： 第一章：提出論題。

2、通過回顧我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展的歷程，提出了存在的問題。詳細(xì)論述了學(xué)習(xí)目標(biāo)狹窄、學(xué)習(xí)方式陳舊、學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活相脫離，以及考試對(duì)數(shù)學(xué)教育的影響等問題。明確指出上述諸項(xiàng)是制約青少年創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力養(yǎng)成的直接原因，進(jìn)而提出了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的課題。 第二章：相關(guān)研究綜述。在這里闡釋了創(chuàng)新和創(chuàng)新意識(shí)的概念，疏理了相關(guān)心理學(xué)、教育學(xué)文獻(xiàn)，論證了小學(xué)數(shù)學(xué)教育與創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)系，指出了培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的意義。

3、 第三章：對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查。本調(diào)查的對(duì)象是邯鄲市8所小學(xué)校隨機(jī)抽取的485名六年級(jí)學(xué)生，調(diào)查方法以問卷和訪談為主。對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，指出當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教育中存在的功利化、實(shí)用化、簡(jiǎn)單化和單一化問題及其弊端。 第四章：培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的教學(xué)策略探索。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐的積累和探究，提出了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的目標(biāo)、原則、策略等，并結(jié)合學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的材料進(jìn)行了具體的探索。 第五章：對(duì)小學(xué)