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文檔簡(jiǎn)介
1、20世紀(jì)80年代以來(lái),隨著思想文化界的改革開(kāi)放,杜威學(xué)派的教育思想與教育實(shí)踐活動(dòng)在中國(guó)逐漸得到了客觀評(píng)價(jià),日益成為研究熱點(diǎn)。從上世紀(jì)90年代至今,研究的內(nèi)容更是從概述性的介紹轉(zhuǎn)向了縱深領(lǐng)域的研究,并得出一批基礎(chǔ)性的、有價(jià)值的成果。本文以杜威實(shí)用主義教育思想的核心命題--“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”為切入點(diǎn),并以具有代表性的教育家的思想為例,通過(guò)找出這些優(yōu)秀當(dāng)代語(yǔ)文教育思想與杜威教育哲學(xué)的共性來(lái)探討杜威實(shí)用主義教育
2、思想在中國(guó)當(dāng)代語(yǔ)文教育研究進(jìn)程中的影響與發(fā)展。
論文主體部分由三章構(gòu)成。
第一章:從實(shí)用主義教育思想的引進(jìn)、在中國(guó)最初的發(fā)展以及該教育思想的三條主要理論來(lái)介紹、闡述杜威的實(shí)用主義教育核心思想及其對(duì)中國(guó)教育的影響。
第二章:聯(lián)系實(shí)用主義的三條核心思想理論來(lái)論述當(dāng)代中國(guó)語(yǔ)文教育教學(xué)界在此思想理論上的研究和應(yīng)用。
第三章:從知識(shí)技能和思想道德兩方面來(lái)論述杜威實(shí)用主義教育思想對(duì)當(dāng)代中國(guó)語(yǔ)文
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