河南省體育教育專業(yè)本科生培養(yǎng)模式現(xiàn)狀研究.pdf

1、新的歷史時(shí)期，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，科學(xué)技術(shù)與文化的相互滲透，對(duì)我國(guó)高等學(xué)校的人才培養(yǎng)工作產(chǎn)生著深刻影響。面對(duì)變化了的社會(huì)需求，培養(yǎng)什么樣的人才?如何培養(yǎng)?是擺在體育教育專業(yè)面前兩個(gè)亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
　　 本研究采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、邏輯法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，通過(guò)對(duì)河南省體育教育專業(yè)本科教育的學(xué)生現(xiàn)狀、師資現(xiàn)狀、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教育實(shí)習(xí)及畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，探討河南省現(xiàn)行體育教育專業(yè)本科生培養(yǎng)模式的科學(xué)性。在對(duì)國(guó)

2、內(nèi)外有關(guān)體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式文獻(xiàn)資料研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合河南省地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化和教育的特點(diǎn)，提出我省體育教育專業(yè)本科生培養(yǎng)模式的改革對(duì)策。旨在新形勢(shì)下，為我省體育教育專業(yè)本科生培養(yǎng)模式的完善及發(fā)展，起到拋磚引玉的作用，為我省更好地培養(yǎng)體育教師專門人才提供理論支持，以期為我國(guó)其它地區(qū)體育教育專業(yè)培養(yǎng)模式改革提供參考。
　　 本課題通過(guò)研究，得出以下結(jié)論和建議：
　　 1.河南省體育教育專業(yè)本科生培養(yǎng)規(guī)模整體發(fā)展迅速，但發(fā)展

3、不均衡。各院校應(yīng)充分積極交流，互相學(xué)習(xí)，共建資源共享平臺(tái)。
　　 2.河南省體育教育專業(yè)本科生師資隊(duì)伍中高職稱老齡化情況依然存在，學(xué)歷層次結(jié)構(gòu)性矛盾還客觀存在，教師隊(duì)伍專項(xiàng)布局有待改善。
　　 3.河南省體育教育專業(yè)本科生在生源結(jié)構(gòu)上存在弊病，新生的錄取應(yīng)采取文化課與專業(yè)成績(jī)科學(xué)換算的方法。根據(jù)學(xué)生擇業(yè)方向和社會(huì)需求的變化，通過(guò)宏觀調(diào)控和政策引導(dǎo)達(dá)到人才資源的合理配置。
　　 4.河南省體育教育專業(yè)本科生教師對(duì)現(xiàn)