三段式教學(xué)模式在我區(qū)高三男子籃球教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、在我國(guó)，教育改革的發(fā)展趨勢(shì)是素質(zhì)教育，各個(gè)高校的教育者正在密切關(guān)注和進(jìn)行研究。在高中體育教學(xué)中，籃球教學(xué)作為教學(xué)內(nèi)容的必修課之一，在提高學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)集體合作能力等方面起到了突出的作用，正在受到體育教育工作者的重視。
　　在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較落后的地區(qū)，體育教學(xué)一直沿用的是傳統(tǒng)技能教學(xué)方法。強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)進(jìn)程的統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容一致，集體練習(xí)的教學(xué)方法。教師在一堂課中占主導(dǎo)地位，學(xué)生在比較的被動(dòng)的學(xué)習(xí)中，內(nèi)心壓抑、思想被束縛、興趣愛(ài)好和接

2、受能力考慮不到，被忽視了。從而，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
　　針對(duì)以上的這些問(wèn)題，通過(guò)研究三段式的教學(xué)模式在教學(xué)中表現(xiàn)出了一定的優(yōu)勢(shì)，它以“差異性教學(xué)”為中心，為了激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的才能依據(jù)不同學(xué)生的差異和特點(diǎn)，依靠其有的模式來(lái)組織教學(xué)。在體育教學(xué)中把學(xué)習(xí)的自主的權(quán)力交給同學(xué)，他們可以在規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，按自身的條件自由選擇內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和自主的選擇練伙伴。練習(xí)時(shí)間由自己支配，練習(xí)形式由自己選擇，教學(xué)目標(biāo)是按以學(xué)習(xí)程度的不同選擇的教學(xué)

3、方式。在各自的小組內(nèi)來(lái)共同完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，三段式教學(xué)模式對(duì)學(xué)生心理成長(zhǎng)特別注重，為學(xué)生的身體和心理協(xié)調(diào)的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
　　本論文主要以實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、問(wèn)卷調(diào)查法為實(shí)驗(yàn)方法，在開(kāi)魯一中高三年級(jí)三年三十一班和三年三十二班共60名同學(xué)作為研究的實(shí)驗(yàn)對(duì)象。
　　實(shí)驗(yàn)分為3個(gè)部分。第1步研究調(diào)查兩個(gè)班學(xué)生的身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和動(dòng)機(jī)。第2步是進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，實(shí)驗(yàn)班[32班]運(yùn)用三段式模式進(jìn)行教學(xué)。對(duì)照班[31班]運(yùn)

4、用傳統(tǒng)模式教學(xué)。第3步在實(shí)驗(yàn)后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理。分析總結(jié)三段式模式的教學(xué)的結(jié)果和傳統(tǒng)的教學(xué)效果的對(duì)比。分析兩種模式的特點(diǎn)。建立一套更適合籃球教學(xué)的一種新型的教學(xué)模式。
　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果主要有下面幾點(diǎn)：
　　1.三段式教學(xué)模式與傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)模式相比，更有利于學(xué)生籃球技戰(zhàn)術(shù)的掌握。
　　2.三段式的教學(xué)模式有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
　　3.三段式教學(xué)模式的使用，能有效的促進(jìn)學(xué)生合作能力與