高職學生職業(yè)決策自我效能感的特點及干預(yù)研究——以盤錦職業(yè)技術(shù)學院為例.pdf

1、本研究系統(tǒng)梳理了自我效能感、職業(yè)自我效能感以及職業(yè)決策自我效能感等概念和理論，并對國內(nèi)外關(guān)于職業(yè)決策自我效能感的相關(guān)研究成果進行梳理。本研究以盤錦職業(yè)技術(shù)學院一、二年級558名高職生為研究對象，通過“大學生職業(yè)決策自我效能”量表對高職學生的職業(yè)決策自我效能感的現(xiàn)狀進行了調(diào)查，本研究中筆者只設(shè)計了性別、年級、生源以及有無工作經(jīng)驗等4個變量，并研究這些變量對高職學生職業(yè)決策自我效能感的差異影響，得出以下結(jié)論:
　　 第一，高職學生在

2、職業(yè)決策過程中，男生在自我評價、收集信息以及問題解決等三個方面的自我效能感明顯的高于女生，在制定規(guī)劃維度上女生略高于男生，而在選擇目標維度上差異不大;
　　 第二，高職學生在職業(yè)決策過程中，不同年級也表現(xiàn)出不同的特點。在自我評價維度上，二年級高職生職業(yè)決策自我效能感明顯高于一年級高職生;在收集信息維度上，二年級高職生也明顯的高于一年級高職生;在問題解決維度上，二年級高職生也顯著的高于一年級高職生;在選擇目標和制定規(guī)劃兩個維度上以

3、及全量表總體得分上沒有差異或差異不顯著;
　　 第三，高職學生職業(yè)決策過程中在自我評價、收集信息、選擇目標以及制定規(guī)劃四個維度上，有工作經(jīng)驗的高職學生得分略高于沒有工作經(jīng)驗的高職生;而在問題解決維度上，有工作經(jīng)驗的高職學生得分明顯高于沒有工作經(jīng)驗的高職生;
　　 第四，高職學生職業(yè)決策過程中，城鎮(zhèn)生源的高職生在自我評價和收集信息兩個維度的得分明顯的高于的農(nóng)村生源的高職生，在選擇目標、制定規(guī)劃和問題解決維度上沒有表現(xiàn)出明顯