廣州市天河區(qū)初中體育課程內(nèi)容資源開發(fā)利用現(xiàn)狀研究.pdf

1、我國(guó)2001年啟動(dòng)的基礎(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)意義重大、影響深遠(yuǎn)、任務(wù)復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程，是歷次改革中力度最大、覆蓋面最廣的一次改革，具有劃時(shí)代的意義。就體育課程來(lái)講，教育部相繼于2001年和2002年頒布了中小學(xué)的“體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)”和大學(xué)的“全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要”，一場(chǎng)新的體育課程改革就此在大、中、小學(xué)全面鋪開，體育課程資源開發(fā)成為新體育課程改革的亮點(diǎn)，而體育課程內(nèi)容資源開發(fā)又是體育課程內(nèi)容資源開發(fā)的軸心。

2、>　　本研究通過(guò)對(duì)廣州市天河區(qū)初中體育課程內(nèi)容資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀進(jìn)行歸納，同時(shí)，采用SPSS11.50軟件處理方法，對(duì)廣州市天河區(qū)體育教師的基本情況、人力資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀、體育設(shè)施資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀、自然地理資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀、體育信息資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀、體育課程內(nèi)容資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀、影響因素7個(gè)方面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)以及它們之間的關(guān)系進(jìn)行結(jié)果分析和探討。
　　研究?jī)?nèi)容共有五部分組成，第一部分是前言，說(shuō)明了本研究的背景、選題依據(jù)和研究

3、目的、意義及價(jià)值；第二部分是文獻(xiàn)綜述，回顧了我國(guó)體育課程內(nèi)容資源的研究情況，并對(duì)我國(guó)體育課程內(nèi)容資源研究情況從各方面做了概述，界定了本研究的相關(guān)概念；第三部分是研究對(duì)象與研究方法，介紹了本研究的問(wèn)卷設(shè)計(jì)和研究對(duì)象及方法；第四部分是研究結(jié)果與分析，從分析廣州市天河區(qū)的課程資源開發(fā)利用情況入手，對(duì)這些課程資源開發(fā)利用相關(guān)的師資情況、人力資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀、體育設(shè)施資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀、自然地理資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀、體育信息資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀、體