多元文化背景下蒙漢雙語(yǔ)教育研究——以遼寧省阜新蒙古族自治縣為例.pdf_第1頁(yè)
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1、隨著全球化進(jìn)程的不斷加快,文化多元化日漸凸顯出來(lái),多元文化教育承擔(dān)起新時(shí)代的使命,在當(dāng)今世界多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著不可替代的作用。在多元文化視闕下對(duì)多民族、多語(yǔ)種的國(guó)家雙語(yǔ)教育的研究,已經(jīng)成為解決文化多元化與政治一體化的矛盾和沖突主要途徑,少數(shù)民族雙語(yǔ)教育也將隨著社會(huì)的發(fā)展而倍受關(guān)注,成為世界教育的熱門問(wèn)題。本文以教育學(xué)、民族學(xué)等學(xué)科的理論為指導(dǎo),從文化多元角度出發(fā),在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)遼寧省阜新蒙古族自治縣著手開展深度調(diào)研,全面

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