英語語音學(xué)習(xí)中的負(fù)遷移現(xiàn)象研究——論南縣方言語音語調(diào)對(duì)中專生學(xué)習(xí)英語語音語調(diào)的負(fù)遷移作用.pdf

1、我國(guó)幅員遼闊，方言眾多。不同方言區(qū)的學(xué)生在習(xí)得英語的過程中，都存在著方言的負(fù)遷移影響。根據(jù)二語習(xí)得的理論，母語和目的語之間是存在遷移現(xiàn)象的。遷移有正遷移和負(fù)遷移兩種情況。正遷移能夠促進(jìn)目的語的學(xué)習(xí)，而負(fù)遷移卻對(duì)日的語的學(xué)習(xí)起阻礙作用。由于方言負(fù)遷移的現(xiàn)象普遍存在，中國(guó)不同方言區(qū)的學(xué)生們?cè)谡f英語時(shí)就難免不受到影響。雖然國(guó)內(nèi)有不少學(xué)者對(duì)方言這一現(xiàn)象有過研究，但就湘方言區(qū)的南縣方言對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語語音語調(diào)的負(fù)遷移作用，卻無人做過任何研究。因此，

2、要提高南縣學(xué)生英語語音水平，我們有必要對(duì)這一課題進(jìn)行研究，提出解決問題的方法，提高英語語音教學(xué)的效率。
　　 本文擬從語音理論和二語習(xí)得中的負(fù)遷移理論出發(fā)，對(duì)比分析南縣方言的語音語調(diào)對(duì)南縣的中專生學(xué)習(xí)英語語音語調(diào)的負(fù)遷移作用。在理論分析的基礎(chǔ)上，筆者還通過語音測(cè)試、調(diào)查問卷等等方式找出南縣中專生在英語語音習(xí)得中受南縣方言負(fù)遷移作用的問題和難點(diǎn)，提出了克服南縣方言負(fù)遷移作用的有效教學(xué)方法。
　　 本論文共分七章。第一章，引

3、言部分，簡(jiǎn)要介紹南縣方言對(duì)英語語音語調(diào)的負(fù)遷移作用，并要尋求切實(shí)可行的克服負(fù)遷移的教學(xué)方法。第二章為理論部分。簡(jiǎn)要介紹語音理論、語音教學(xué)研究、第二語言學(xué)習(xí)中的負(fù)遷移理論及國(guó)內(nèi)方言對(duì)英語語音習(xí)得影響的研究。第三章簡(jiǎn)要介紹英漢兩種語音系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，并對(duì)南縣方言和普通話的語音語調(diào)進(jìn)行對(duì)比，找出南縣方言區(qū)中專生在英語語音習(xí)得中存在的問題。第四章分別從音段和超音段層次對(duì)比分析了南縣方言的語音語調(diào)與英語語音語調(diào)的異同，并研究了南縣方言對(duì)中專生學(xué)習(xí)