新生代農(nóng)民工教育培訓問題研究——以山東省濱州市為例.pdf

1、本文對新生代農(nóng)民工教育培訓問題進行了研究。進入新世紀后，我國農(nóng)民工群體日益擴大和分化，新生代農(nóng)民工已經(jīng)成為了我國農(nóng)民工的主體，成為了我國產(chǎn)業(yè)工人的主力軍。我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型要求新生代農(nóng)民工加強培訓，提高自身素質(zhì)，以應(yīng)對社會經(jīng)濟的發(fā)展。面對培訓，新生代農(nóng)民工有很強的培訓愿望，但實際參加培訓的人數(shù)卻遠沒有那么多。山東省濱州市作為“黃三角”開發(fā)的重要組成部分，其勞動力素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系到開發(fā)的成果，因此，找到阻礙濱州市新生代農(nóng)

2、民工培訓的原因，解決他們參加培訓面臨的困難，對于濱州市新生代農(nóng)民工培訓來說十分必要。調(diào)查顯示，濱州市農(nóng)民工的培訓的現(xiàn)狀是：第一，新生代農(nóng)民工參加培訓與否和收入、就業(yè)部門、受教育程度以及培訓經(jīng)歷有關(guān)；第二，濱州市政府出臺了一些列的政策法規(guī)鼓勵農(nóng)民工的培訓和創(chuàng)業(yè)，對參與培訓的農(nóng)民工給予政策、資金上的優(yōu)惠，但負責培訓的部門分散，不利于統(tǒng)一進行培訓指導和監(jiān)督；第三，濱州市的不同企業(yè)對員工培訓分為兩種情況，一種是大企業(yè)，鼓勵員工進行培訓，有自己明

3、確的培訓計劃和目標；另一種是小企業(yè)，沒有員工培訓的計劃，也不鼓勵員工參加培訓；第四，培訓市場需要整頓。培訓機構(gòu)辦學的軟硬件條件參差不起，培訓內(nèi)容也存在著過時的情況，培訓機構(gòu)的管理也需要加強，培訓收費需要進一步調(diào)整。針對影響濱州市新生代農(nóng)民工培訓的因素和問題，濱州市新生代農(nóng)民工培訓工作可以從內(nèi)外兩方面進行：第一，規(guī)范培訓市場，為新生代農(nóng)民工提供法律、資金、政策、信息保障；第二，深化成人高等教育改革和培訓模式改革，借鑒國外“雙元制”培訓模式