地方高校國(guó)家助學(xué)貸款代償政策執(zhí)行研究——以廣西駐邕高校為例.pdf

1、國(guó)家助學(xué)貸款代償政策從上世紀(jì)九十年代開始實(shí)施，目的是幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的高校畢業(yè)生減輕還款壓力，并鼓勵(lì)他們?nèi)ノ鞑亢瓦呥h(yuǎn)艱苦地區(qū)就業(yè)。隨著這一政策的實(shí)施，數(shù)以萬計(jì)的高校畢業(yè)生受惠于此，同時(shí)也使得西部和基層邊遠(yuǎn)地區(qū)的人才匱乏狀況有所緩解。但在這一政策的執(zhí)行過程中也暴露出了許多有待于完善的問題，本文試圖以廣西駐邕高校為例，運(yùn)用公共政策執(zhí)行的過程模式視角，從政策本身、執(zhí)行機(jī)關(guān)、目標(biāo)群體及政策環(huán)境等方面發(fā)現(xiàn)問題，并有針對(duì)的提出解決對(duì)策，希望能對(duì)這些

2、問題的解決有所裨益。
　　 本文分為導(dǎo)論和正文兩大部分進(jìn)行論述。
　　 導(dǎo)論部分簡(jiǎn)要論述了論文的課題來源及其意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究的途徑與方法。
　　 正文部門主要分四個(gè)章節(jié)進(jìn)行論述。
　　 第一章主要對(duì)本文相關(guān)的概念和理論分析工具進(jìn)行了解讀，包括國(guó)家助學(xué)貸款代償政策、廣西駐邕高校以及整篇文章所運(yùn)用的過程模式的理論分析工具。
　　 第二章利用前文已介紹過的過程模式的分析工具，對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款代償

3、政策的執(zhí)行現(xiàn)狀進(jìn)行分析，其中很多現(xiàn)實(shí)的材料是以廣西駐邕高校所實(shí)施的國(guó)家助學(xué)貸款代償政策為例說明的。
　　 第三章主要運(yùn)用過程模式的分析視角，亦從政策本身、執(zhí)行機(jī)關(guān)、目標(biāo)群體及政策環(huán)境的方面，結(jié)合廣西駐邕高校執(zhí)行的這一政策的實(shí)踐情況，提出了目前這一政策所存在的亟待解決的主要問題，并試圖從決策的民主化與科學(xué)化的角度對(duì)造成這些問題的主要原因進(jìn)行簡(jiǎn)要的探討。
　　 第四章結(jié)合上文發(fā)現(xiàn)的問題，從完善國(guó)家助學(xué)貸款代償政策、明確政策執(zhí)