澳中“兩種”高職學(xué)院教師培養(yǎng)、任職、培訓(xùn)比較研究.pdf

1、我國高等職業(yè)教育近年來發(fā)展迅速,成績斐然,但同時(shí)也暴露出了諸多問題。其中很多問題都和我國高等職業(yè)教育的師資隊(duì)伍建設(shè)有直接關(guān)系。澳大利亞TAFE學(xué)院在世界上享有盛譽(yù),在為澳大利亞社會(huì)培養(yǎng)高質(zhì)量人才方面取得了杰出的成就,究其成功的根源與其高質(zhì)量的師資隊(duì)伍建設(shè)密不可分。研究澳大利亞TAFE學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我國高等職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況,為我國高職學(xué)院的師資隊(duì)伍建設(shè)提供有益的借鑒。全文共分五個(gè)部分:第一部分,導(dǎo)論。主要介紹了

2、選題的緣由、研究的目的和意義、核心概念的界定、文獻(xiàn)綜述、研究的主要內(nèi)容和基本的研究方法。第二部分,澳中“兩種”高職學(xué)院教師培養(yǎng)比較。主要研究了澳中“兩種”高職學(xué)院教師的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)課程的不同特點(diǎn),最后對“兩種”高職學(xué)院教師培養(yǎng)進(jìn)行比較。第三部分,澳中“兩種”高職學(xué)院教師結(jié)構(gòu)、任職資格與錄用比較。主要研究了澳中“兩種”高職學(xué)院的不同教師結(jié)構(gòu)、教師資格標(biāo)準(zhǔn)和教師選拔錄用的不同特點(diǎn),最后對“兩種”高職學(xué)院的教師結(jié)構(gòu)、任職資格與錄用