美國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)研究——以田納西科技大學(xué)為例.pdf

1、三冼幻呻范戈爹碩士學(xué)位論文題目：美國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)研究一以田納西科技大學(xué)為例論文作者：睦嚏數(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)：出筮熬直堂指導(dǎo)教師：盆道培養(yǎng)單位：邀直銎堂堂陡培養(yǎng)類(lèi)別：全旦劍完成時(shí)間：2Q!!生三月沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)美國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)研究一以田納西科技大學(xué)為例捅要大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)是以高校為主體、大學(xué)生為接受輔導(dǎo)及服務(wù)的對(duì)象，通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)人員的指導(dǎo)，幫助大學(xué)生對(duì)與其職業(yè)目標(biāo)相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)、生活和工作的安排與籌劃，

2、是新形勢(shì)下促進(jìn)高校大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)行之有效的新途徑、新方法。職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)最早起源于美國(guó)，距今已有上百年歷史。20世紀(jì)90年代，職業(yè)生涯規(guī)劃理論傳入我國(guó)，并將其應(yīng)用在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，但沒(méi)有得到廣泛重視和普及。作為職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)源地和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)工作最為普及的美國(guó)，至今已形成了一整套較為完整的指導(dǎo)理論和較為系統(tǒng)的輔導(dǎo)方法。近些年隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入以及高等教育發(fā)展規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生就業(yè)難逐漸成為社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

3、如何幫助大學(xué)生合理規(guī)劃職業(yè)生涯，樹(shù)立正確就業(yè)價(jià)值觀，提高成功就業(yè)能力，已成為高校輔助學(xué)生就業(yè)迫切需要解決的重要課題。本文通過(guò)對(duì)美國(guó)田納西科技大學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)工作進(jìn)行全面具體的介紹，分析其工作特點(diǎn)，試圖闡釋美國(guó)在此類(lèi)工作中所采取的措施及取得的成效，并結(jié)合我國(guó)的具體國(guó)情和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)工作的發(fā)展現(xiàn)狀，以期有針對(duì)性的提出相關(guān)工作建議。本文主要結(jié)構(gòu)如下：第一章，引言。介紹了本文的研究背景及研究意義；對(duì)前人的研究成果進(jìn)行了梳理；對(duì)大

4、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)的相關(guān)概念做出了界定，并從概念上辨析大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)與傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)的區(qū)別。第二章，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)的歷史發(fā)展及相關(guān)內(nèi)容。闡述了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)的起源及發(fā)展過(guò)程：介紹大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)工作的基本特點(diǎn)、方法及內(nèi)容。第三章，美國(guó)田納西科技大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)的實(shí)踐。通過(guò)個(gè)案研究，以美國(guó)州立綜合性大學(xué)一一田納西科技大學(xué)為例，具體介紹了該大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)工作的實(shí)施及特點(diǎn)。第四章，美國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃