石河子大學(xué)碩士研究生科研活動(dòng)問題及對(duì)策研究.pdf

1、石河子大學(xué)作為兵團(tuán)唯一的“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校,適逢2010年新疆工作座談會(huì)召開和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》出臺(tái)的大好機(jī)遇,應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注研究生教育,為新疆高等教育事業(yè)的發(fā)展承擔(dān)起更大的責(zé)任。因此,對(duì)能反映研究生教育本質(zhì)特征及培養(yǎng)質(zhì)量的科研活動(dòng)進(jìn)行研究是順應(yīng)當(dāng)前國家研究生教育導(dǎo)向、適應(yīng)新疆高等教育新發(fā)展的必然要求。這也將為今后更好地履行服務(wù)社會(huì)職能,為國家高等教育事業(yè)發(fā)展和“穩(wěn)疆、興疆、富民、固邊”做

2、出更多貢獻(xiàn)。對(duì)于碩士研究生而言,探尋富有特色的研究生科研的有效對(duì)策,是進(jìn)一步改革和發(fā)展石河子大學(xué)研究生教育所面臨的亟待解決的重要問題。
　　本研究以石河子大學(xué)碩士研究生科研活動(dòng)為直接研究對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法、訪談法等定性和定量研究方法,從理論和實(shí)踐兩方面對(duì)碩士研究生科研活動(dòng)內(nèi)涵、現(xiàn)狀、問題產(chǎn)生原因及對(duì)策進(jìn)行系統(tǒng)的研究。在理論方面對(duì)已有研究進(jìn)行綜述,對(duì)科研活動(dòng)的內(nèi)涵和特點(diǎn)進(jìn)行闡述;在實(shí)證方面利用自編的“石河子大學(xué)碩士研究

3、生科研活動(dòng)”調(diào)查問卷,采用分層抽樣法選取在校碩士研究生從科研目的與意愿、時(shí)間、實(shí)踐、成果、感受五個(gè)維度和科研指導(dǎo)、科研環(huán)境兩個(gè)維度分別對(duì)研究生科研活動(dòng)整體情況及導(dǎo)師指導(dǎo)、學(xué)校環(huán)境等內(nèi)在、外在因素進(jìn)行調(diào)查,從整體以及年級(jí)、專業(yè)等不同維度對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。通過分析得知,在現(xiàn)階段,學(xué)校、導(dǎo)師及研究生自身都普遍較為重視科研活動(dòng),也取得了一定成績,但各方面仍存在一些不容忽視的問題。在了解現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,本文發(fā)現(xiàn)科研活動(dòng)中存在的主要問題具體表現(xiàn)在以下

4、三方面:⑴科研活動(dòng)時(shí)間知行不一,且存在專業(yè)、年級(jí)間的顯著差異;⑵科研訓(xùn)練形式單一、學(xué)術(shù)交流不夠;⑶科研活動(dòng)成果存在專業(yè)、年級(jí)間的顯著差異。本研究認(rèn)為導(dǎo)師指導(dǎo)作用發(fā)揮不理想、指導(dǎo)方式單一,研究生自身努力程度不夠、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、缺少問題意識(shí)、科研能動(dòng)性不夠,學(xué)?？蒲性O(shè)備與資料缺少陳舊、科研氛圍不夠濃厚及其它社會(huì)諸多條件的制約是導(dǎo)致石河子大學(xué)碩士研究生科研活動(dòng)現(xiàn)狀不容樂觀的重要原因。為此,本文結(jié)合國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),立足石河子大學(xué)實(shí)際,探求發(fā)展

5、的途徑,進(jìn)而提出了完善科研活動(dòng)以培養(yǎng)碩士研究生科研能力的對(duì)策:強(qiáng)化導(dǎo)師指導(dǎo)職責(zé),引領(lǐng)研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新;加強(qiáng)自主性學(xué)習(xí),提高研究生科研能動(dòng)性;營造科研生態(tài)環(huán)境,培養(yǎng)研究生科研素質(zhì)。
　　本研究有利于豐富研究生科研活動(dòng)基本理論,為進(jìn)一步完善和推動(dòng)石河子大學(xué)碩士研究生教育發(fā)展提供參考;為石河子大學(xué)研究生教育管理者、導(dǎo)師以及研究生自身重新審視科研活動(dòng)、建構(gòu)研究生教育改革及培養(yǎng)質(zhì)量保障體系提供實(shí)證依據(jù);有利于進(jìn)一步促進(jìn)新疆研究生教育事業(yè)快速發(fā)