鄂爾多斯市東勝區(qū)幼兒教師師資隊伍建設(shè)現(xiàn)狀及問題對策研究.pdf

1、內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。殳寸簽名：魚：魚日期：o，

2、z年孑月乙≯日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。i／簽名：薄蔫導(dǎo)師簽名：孝彩h。日期：知砂年、f、月吖日內(nèi)

3、蒙吉師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要教師，是幼兒教育機構(gòu)保教工作的直接實施者，對于園所保教質(zhì)量的提高，起著至關(guān)重要的作用。能否采取行之有效的措施，調(diào)動起教師工作的投入程度與熱情、發(fā)揮他們的主人翁意識、建設(shè)起一支高質(zhì)量的教師隊伍，成為幼兒園管理工作是否有效的一個重要的表現(xiàn)，成為衡量園所領(lǐng)導(dǎo)的管理水平高低的一個重要指標(biāo)。正因為幼兒園的教師隊伍建設(shè)有著如此重要的意義，重視師資隊伍的建設(shè)也就日益成為幼兒園管理者的一大共識。故本研究通過文獻法、調(diào)查和

4、訪談法對東勝區(qū)幼兒教師師資隊伍建設(shè)的情況做一個詳細、真實的把握和介紹。發(fā)現(xiàn)目前東勝區(qū)幼兒教師師資隊伍中仍然存在很多亟待解決的問題，并針對這些問題提出了解決的建議和對策。前言部分主要對本研究的整體思路與設(shè)計、相關(guān)研究綜述與相關(guān)概念界定進行了綜合的論述與分析，為本研究打好了理論基礎(chǔ)。第一部分從東勝區(qū)幼兒教師師資隊伍建設(shè)的政策引導(dǎo)、幼兒教育機構(gòu)、師資隊伍以及師資培訓(xùn)四個方面對東勝區(qū)幼兒教師師資隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀進行了闡述與分析。第二部分提出了目前

5、東勝區(qū)幼兒教師師資隊伍中存在的一些問題，如高層次、高學(xué)歷的幼兒教師嚴(yán)重匱乏，師資學(xué)歷起點偏低；幼兒教師缺乏教科研能力，專業(yè)化水平低；幼兒教師在職培i)if的力度與范圍不夠等。并從教育行政部門與幼兒園兩方面分析了造成幼兒教師師資隊伍問題研究的原因所在。第三部分針對幼兒教師師資隊伍中存在的問題提出TfH應(yīng)的解決對策。如通過構(gòu)建高素質(zhì)幼教人才引進的綠色通道，吸引高素質(zhì)人才投身東勝幼兒教育事業(yè)；加大教師培訓(xùn)力度，提高幼兒教師專業(yè)化發(fā)展水平；以公