中學(xué)特長(zhǎng)生家庭背景的調(diào)查研究——基于布迪厄資本理論的分析視角.pdf

1、本研究在實(shí)證調(diào)查的基礎(chǔ)上，采用了對(duì)比研究的方法，分析對(duì)比了特長(zhǎng)生與普通學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)資本、文化資本及社會(huì)資本的差異。結(jié)果顯示：特長(zhǎng)生與普通學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)資本的差異性顯著，家庭文化資本的差異性顯著，家庭社會(huì)資本沒有顯著性差異。這在一定程度上說明了家庭經(jīng)濟(jì)資本與文化資本對(duì)特長(zhǎng)的形成及特長(zhǎng)生身份的獲得都是有較大影響的。
　　同時(shí)，也把藝術(shù)、體育、科技三種類型的特長(zhǎng)生分別與普通學(xué)生進(jìn)行了對(duì)比分析。結(jié)果顯示：藝術(shù)特長(zhǎng)生與普通學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)資

2、本的差異性顯著，家庭文化資本的差異性顯著，家庭社會(huì)資本沒有顯著性差異；體育特長(zhǎng)生與普通學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)資本沒有顯著性差異，家庭文化資本沒有顯著性差異，家庭社會(huì)資本也沒有顯著性差異；科技特長(zhǎng)生與普通學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)資本的差異性顯著，家庭文化資本沒有顯著差異，家庭社會(huì)資本有顯著性差異。這在一定程度上說明了家庭經(jīng)濟(jì)資本與文化資本對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)的形成及藝術(shù)特長(zhǎng)生身份的獲得有較大影響；家庭經(jīng)濟(jì)資本、文化資本及社會(huì)資本對(duì)體育特長(zhǎng)的形成及體育特長(zhǎng)生身份的獲得

3、沒有顯著性的影響；家庭經(jīng)濟(jì)資本與社會(huì)資本對(duì)科技特長(zhǎng)的形成及科技特長(zhǎng)生身份的獲得有較大影響。
　　以上的研究結(jié)果又共同說明了一個(gè)問題：家庭資本對(duì)特長(zhǎng)的形成及特長(zhǎng)生身份的獲得是有著重要影響的。而在社會(huì)分層下的資本占有是嚴(yán)重不均的，不同的社會(huì)階層占有的資本數(shù)量不一樣，這就意味著他們所能支配和動(dòng)用的資本額度不同。在孩子特長(zhǎng)的形成及特長(zhǎng)生身份的獲取上，中上層可以動(dòng)用更多的資本，而底層的家庭沒有更多的資本可以動(dòng)用，這在很大程度上就擠壓與剝奪了

4、底層及中下層家庭的孩子獲取特長(zhǎng)生身份和獲得特長(zhǎng)生待遇的權(quán)利。特長(zhǎng)教育及特長(zhǎng)生待遇是國家給予所有群體的權(quán)利，在資本的運(yùn)作下很可能就變成了社會(huì)中上層的一種特權(quán)。而在研究中，筆者又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣且值得探討的問題。在特長(zhǎng)生中，家庭特別有錢有勢(shì)并不是很多，就是說那些社會(huì)上層對(duì)特長(zhǎng)生并沒有想象的那么熱衷，而真正對(duì)特長(zhǎng)生教育充滿熱情的是中間階層。根據(jù)已有的研究和筆者對(duì)一些中產(chǎn)階層的訪談，筆者認(rèn)為中產(chǎn)階層之所以對(duì)教育及特長(zhǎng)生教育如此熱衷，主要有以下幾點(diǎn)