新課改背景下數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng).pdf

1、在新課程改革過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主思維能力的重要性越來越突出，尤其在數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力的強弱直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，這與教師的教學(xué)方式有直接的關(guān)系，教師不僅需要教授數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識及其運用能力；更需要通過數(shù)學(xué)知識的傳授過程，著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，這是數(shù)學(xué)教學(xué)活動中一個非常重要的方面，應(yīng)該給予高度重視。其中在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)諸多能力中，思維能力是核心。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力是一個非常值得探討

2、的課題。而在學(xué)生方面，往往缺乏數(shù)學(xué)思維能力，主要表現(xiàn)為如何運用知識上存在困惑和困難，即在基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上能懂能會，但是恰恰在解題過程中需要靈活運用數(shù)學(xué)思維，擴展所學(xué)基礎(chǔ)知識時卻無能為力。本文以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的教學(xué)改革立論，主要論述了數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的重要意義和對實際操作方法的探討，以及在實踐教學(xué)中的嘗試。本文致力于新型數(shù)學(xué)教學(xué)方式的研究，從理論到實踐不同階段的摸索和反思，嘗試性的總結(jié)了一套新的教學(xué)模式以期提高學(xué)生掌握和運用知識的能

3、力，讓學(xué)生在吸取知識的同時增強其數(shù)學(xué)思維能力，能夠更好的運用到數(shù)學(xué)知識乃至其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中去。
　　 本文主要通過對數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的分析，闡述數(shù)學(xué)思維能力在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性和必要性，提出在新課改的背景下，進行數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的教學(xué)方式改革的重要意義，并通過實踐教學(xué)中的實驗性操作，試圖摸索和總結(jié)教學(xué)改革的新路徑，從一段時間的實驗性教學(xué)中，可以明顯的反映出，對于以培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維方式為主導(dǎo)思路的教學(xué)方式改革的教學(xué)活動，不僅能夠大大提高學(xué)