2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、網(wǎng)球比賽的制勝分體現(xiàn)了運動員比賽中的進攻及得分能力、展現(xiàn)了網(wǎng)球運動的魅力、增強了網(wǎng)球比賽的觀賞價值,并且在活躍賽場氣氛和幫助運動員在比賽中調(diào)整、緩解和釋放壓力也具有非常重要的意義。
  本研究主要運用文獻資料法、觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法、比較分析法和邏輯分析法等研究方法。以世界優(yōu)秀男子網(wǎng)球單打選手在比賽發(fā)球局中擊球的制勝分特征為研究對象。以2011年年終ATP排名前8位中的右手持拍選手在本年度的比賽錄像為觀察對象,選取他們在大滿貫、大師

2、系列賽和年終總決賽三類比賽中的硬地比賽錄像進行統(tǒng)計、分析。探討了選手在發(fā)球局中獲取制勝分的擊球特征,揭示了選手獲取的制勝分與自己前一拍擊球的關系特征。
  研究結(jié)果表明:
  (1)選手獲取制勝分時擊球方式的使用頻率大小依次為:發(fā)球>正手>截擊>反手>高壓球>放小球>削球>挑高球。
  (2)在一分競技單元的不同階段,總體制勝分數(shù)量隨著拍次的增加而減少。
 ?。?)在一局中不同階段,平分前的制勝分數(shù)量最多,局點上

3、的制勝分數(shù)量遠遠高于破發(fā)點上的制勝分數(shù)量;平分前、平分后和局點上排名前四位的選手之間獲取制勝分的數(shù)量以及占總制勝分的比率沒有顯著差異。
 ?。?)選手在含有制勝分的發(fā)球局保發(fā)成功率均較不含制勝分的發(fā)球局高;在制勝分的數(shù)量分布上保發(fā)局的數(shù)量遠遠多于被破發(fā)局,隨著每局中獲取制勝分數(shù)量的增加,發(fā)球局被破發(fā)的比率在降低。
  (5)發(fā)球階段的制勝分特征:制勝分的數(shù)量分布上平分區(qū)多于占先區(qū),一發(fā)多于二發(fā);統(tǒng)計選手平擊和側(cè)旋ACE球的平

4、均時速分別為202km/h和180km/h,兩個區(qū)之間無顯著差異;發(fā)球制勝分的線路和落點全部集中在兩個區(qū)的內(nèi)角和外角這四個區(qū)域,平分區(qū)內(nèi)角這條線路的數(shù)量遠遠高于其他三個區(qū)域。發(fā)平擊球獲取制勝分的數(shù)量遠遠多于發(fā)旋轉(zhuǎn)球。
  (6)發(fā)球后攻防階段的制勝分特征:獲取制勝分所采取的擊球方式主要是正手、反手和截擊;擊球線路主要集中在左直線、左大斜線、中左斜線和中右斜線;擊球區(qū)域在縱向的分布上后場>中場>前場,在橫向的分布上中路>左半場>右半

5、場;制勝分的落點主要集中在四個區(qū)域,在數(shù)量分布上7區(qū)>9區(qū)>6區(qū)>4區(qū);選手在此階段更多運用上旋球來獲取制勝分。
  (7)發(fā)球后攻防階段獲取制勝分與發(fā)球的關系特征:在第一發(fā)球后的第三拍獲取的制勝分數(shù)量要遠遠高于第二發(fā)球后的第三拍;第一發(fā)球和第二發(fā)球后的第三拍獲取制勝分所使用的擊球方式有所不同;發(fā)球落點在內(nèi)角和外角時與第三拍落點在7區(qū)的組合獲取的制勝分數(shù)量最多;發(fā)球的側(cè)旋球與第三拍上旋球的組合是最主要的旋轉(zhuǎn)組合。
 ?。?)

6、相持階段的制勝分特征:選手之間獲取制勝分的數(shù)量不具有顯著性差異;選手獲取制勝分的主要得分方式有四種且運用頻率上正手>截擊>高壓>反手;擊球線路主要集中在左直線、左大斜線、中左斜線、中右斜線、右大斜線和右直線;獲取制勝分數(shù)量最多的三個擊球區(qū)域中后左>中中>前中;制勝分的落點分布主要集中在4個區(qū)域且7區(qū)>6區(qū)>4區(qū)>9區(qū);相持階段總體的上旋擊球次數(shù)要多于下旋擊球,和第三拍相比上旋球占有的比率有所下降。
 ?。?)相持階段獲取制勝分的擊

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