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文檔簡介
1、隨著信息時代的到來,知識更新速度加快,終身學習現(xiàn)已成為人類所面臨的共同課題。我國加入WTO以后,作為擁有1300萬從業(yè)人員的會計界面臨著終身學習的需求。網(wǎng)絡教育則在多方面呈現(xiàn)出不可比擬的優(yōu)越性。學員在進行繼續(xù)教育學習時,采用網(wǎng)絡學習的方式,突破學習時間、地點上的各種限制,不僅節(jié)約了時間和精力,也可以大大節(jié)約經(jīng)濟上的費用,并對自己的學習進度進行合理自主的安排,享受到網(wǎng)絡學習帶來的便利和樂趣。這樣他們就可以與老師、同行們交流,滿足他們邊工作
2、邊學習,在工作中遇到問題就能學習的需要,網(wǎng)絡教學管理到位,才能真正滿足廣大會計的需求。
我國會計網(wǎng)絡教育還處于起步階段,缺乏相關的理論和實踐,尤其是缺乏網(wǎng)絡教學管理的經(jīng)驗,網(wǎng)絡教學中學習者在學習期間處于與教師相對分離的狀態(tài),整個學習并不在教師和教育機構連續(xù)和直接管理下,如不能對網(wǎng)絡教學進行有效的管理,教學質量就很難得到保障。
本文通過分析網(wǎng)絡教育的內涵,教學管理的主要特征以及會計繼續(xù)教育網(wǎng)絡教學管理中存在的優(yōu)點及問題
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