顧樹森教育思想研究.pdf

1、顧樹森是一位教育理論家,更是一位教育躬行者,他從事教育事業(yè)幾十載,在實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成了其獨(dú)具特色的教育思想,涉及到教育領(lǐng)域的諸多方面,為我國近現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。本文力求客觀全面的介紹顧樹森的教育思想。為其在中國近現(xiàn)代教育史上找到一個(gè)公正合理的定位,使他的思想逐漸為世人所知而不至被埋沒,并為當(dāng)今的教育帶來啟示。
　　 本文包括導(dǎo)論、正文三部分、結(jié)語等。
　　 導(dǎo)論由選題緣由、研究意義、文獻(xiàn)綜述、可行性

2、分析、概念界定、研究的思路、方法以及難重點(diǎn)六部分構(gòu)成,介紹了顧樹森教育思想的研究價(jià)值。
　　 正文的第一部分,從傳統(tǒng)文化的影響、新思想的沖擊以及其自身的經(jīng)歷三方面出發(fā),結(jié)合時(shí)代背景,介紹顧樹森教育思想的淵源。
　　 正文第二部分,以時(shí)間為線索,展示顧樹森教育思想中最具代表性的幾個(gè)方面,即兒童教育思想、職業(yè)教育思想、國民教育思想和教育史研究思想,在詳細(xì)闡述的過程中逐步揭示其教育思想對中國近現(xiàn)代教育的推動(dòng)與促進(jìn)作用。