高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與思想政治教育實(shí)效性研究.pdf

1、高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與思想政治教育的實(shí)效性,是在高職院校中通過培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì),以期達(dá)到提高思想政治教育實(shí)效性的目的。高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是指在職業(yè)學(xué)校中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行的有關(guān)職業(yè)活動(dòng)中所要遵循的行為規(guī)范的教育。高職學(xué)生思想政治教育實(shí)效性,一方面是指在對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)是否能針對(duì)高職學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育,通過外在的教育轉(zhuǎn)化成學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì),從而使學(xué)生們都依據(jù)所接受的思想教育,去規(guī)范指導(dǎo)自己的行為,即教育效果如何。另一方面是指在教育過程

2、中能否投入最少的人力物力財(cái)力,取得最大的教育效果,提高教育效率。
　　目前國內(nèi)高校的思想政治教育正在轟轟烈烈的開展,但是深層次分析,普通高校中開設(shè)了數(shù)量眾多的思政課程,是否實(shí)現(xiàn)了教育的實(shí)效性,結(jié)果卻不容樂觀。在高等職業(yè)院校中,這一問題尤為凸顯,高職學(xué)校有自身的辦學(xué)特色,學(xué)生也不同于普通高校的大學(xué)生,他們?cè)谒枷肷细钴S,重視自身職業(yè)技能的提高,高職院校也把辦學(xué)重點(diǎn)放在了技能的培訓(xùn)和實(shí)踐訓(xùn)練中,對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是這類學(xué)校的“

3、盲區(qū)”。針對(duì)高等院校忽視思想政治教育的現(xiàn)狀,黨中央國務(wù)院曾出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》,從國家政策的角度,加強(qiáng)高校對(duì)思想政治教育工作的重視程度。很多專家學(xué)者也深入分析了高校思政工作開展中遇到的問題,產(chǎn)生的原因,并且為改進(jìn)教育現(xiàn)狀提出了切實(shí)可行的意見和建議。但是,縱觀國內(nèi)諸多研究,很多研究?jī)?nèi)容泛化,只研究了高等學(xué)校的普遍情況,卻沒有細(xì)致分析高職學(xué)院的特色。本研究旨在定位高職院校思想政治教育實(shí)際情況,分析高職學(xué)生職業(yè)

4、素質(zhì)教育的內(nèi)容和方法,進(jìn)而提出以提高職業(yè)素質(zhì)為平臺(tái),達(dá)到增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性的目的。
　　主要研究方法是文獻(xiàn)法和訪談法。查閱和梳理了高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和思想政治教育實(shí)效性的內(nèi)涵,在明確了概念界定的前提下,對(duì)高職學(xué)校開展職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和思想政治教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。研究發(fā)現(xiàn),高職院校在對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方面存在著學(xué)校重視程度不夠、高職學(xué)生自身素質(zhì)偏低、培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量不高無法滿足企業(yè)需求等問題;在思想政治教育方面又存在著教育內(nèi)容缺乏時(shí)代性

5、和針對(duì)性,心理健康教育易被忽視、理論教育和實(shí)踐指導(dǎo)相脫節(jié)等問題,深入分析這些問題產(chǎn)生的原因,主要來源于幾個(gè)方面,首先,高職學(xué)校的思政工作組織機(jī)制不健全,對(duì)思想政治教育工作不重視;其次,育人工作隊(duì)伍數(shù)量不足,素質(zhì)不高;再次,來自市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、網(wǎng)絡(luò)虛擬世界和社會(huì)社區(qū)環(huán)境都會(huì)對(duì)思政工作的實(shí)效性帶來影響和制約等。
　　基于上述原因,提高高職學(xué)生綜合素質(zhì),需要一方面加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),另一方面完善思想政治教育,兩者缺一不可。首先要更新職業(yè)素質(zhì)

6、培養(yǎng)內(nèi)容,包括思想道德意識(shí)、專業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作等方面的內(nèi)容,其次,在具體的培訓(xùn)中要?jiǎng)?chuàng)新培養(yǎng)方法,最后為實(shí)現(xiàn)高職學(xué)院校學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性提出以下保障措施:首先,明確高職院校思想政治教育的重要性;其次,創(chuàng)造開展思想政治教育工作的優(yōu)良環(huán)境,這需要凈化社會(huì)環(huán)境、美化家庭環(huán)境、治理校園周邊環(huán)境;再次,完善高職院校思想政治教育主體的建設(shè),包括教師主體和學(xué)生主體的建設(shè);最后,創(chuàng)新高職院校思想政治教育的內(nèi)容和方法,適